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某生物课外小组的同学发现鼠妇更愿意生活在湿润的地方,于是他们想探究“土壤湿度对鼠妇的分布是否有影响?”这个问题,并进行了如下实验:

①在遮光盒中一半撒上干土,另一半撒上等体积的湿土;

②将20只鼠妇放入遮光盒中;

③静置2分钟后,在保证环境相对安静的情况下,每隔1分钟观察干土和湿土中鼠妇的个数,并记录在如下表格中。

观察次数

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

干土中鼠妇个数

8

5

3

6

5

2

1

1

2

1

湿土中鼠妇个数

12

15

17

14

15

18

19

19

18

19

根据以上信息,回答下列问题:

(1)根据研究问题,你可以做出的实验假设是_____________________。本实验中的单一变量是________________。

(2)实验操作中使用20只鼠妇而不是2只鼠妇的原因是________________________。

(3)实验过程中要先让鼠妇静置2分钟,且始终保持环境安静的原因是____________。实验结束后,你认为该怎么处理鼠妇_______________。

(4)根据上述实验结果可以看出鼠妇喜欢生活在________的环境中。

(5)如果第一次实验后发现实验结果与假设不一致,下列做法不合理的是( )

A. 否定原来的假设,直接得出与假设相反的结论

B. 按照原来的实验方案重复多次,检验实验结果是否一致

C. 反思实验过程,实验操作中是否存在失误

D. 检查实验装置是否符合实验方案的设计

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2016年11月11日,新华社太空特约记者——航天员景海鹏在天宫二号空间站上为网友们报道了中国人的首次太空种菜试验。

天宫二号上选择栽培的蔬菜是生菜。生菜是常见的食材,在地面上的种植技术比较成熟,重要的是生菜从种子长到可食用植株需要大约30天时间,这与神州11号飞船本次在太空中停留的时间很相近。

航天员们就像是太空的“农民”,每天至少要花10分钟的时间来照料生菜;给幼苗灯光照射,用注射器往栽培基质中推入空气,检测栽培基质的含水率、养分含量等。

种子发芽后,航天员打开培养箱顶部的灯光,为生菜提供光照。灯光由红、蓝、绿三种颜色组合而成,生菜对红光吸收效率非常高,在红光照射下生长得很好;采用绿光是因为它照射到生菜叶上,视觉效果非常好;蓝光则是对植物形态舒展具有较强的作用。生菜进入成长期后,在光照的作用下,就开始变绿并快速生长。

航天员们还要定期给生菜间苗和补水。间苗是把长得相对差一些的生菜连根拔出来,第一次间苗后在每个单元格里保留两棵菜苗,第二次间苗后在每个单元格里只保留一棵菜苗。航天员们发现,间苗后留下的菜苗长得更健壮。太空种生菜使用的栽培基质是蛭石,航天员们用注射器将水注入生菜根部的蛭石中,由于蛭石的吸水性非常好,水分会在其中均匀地分布。

这是我国首次在太空人工栽培蔬菜,暂时不让航天员食用。航天员们要把植物采样带回来,进行生物安全性检测,比如检测植物表面的微生物是否超标。只有检测合格后,才会在下次航天实验中考虑让航天员食用太空栽培的蔬菜。

(1)生菜被选为中国人首次太空种菜的植物,是因为生菜从种子长到可食用的植株大约需要_________天。

(2)航天员们给栽培基质中注入空气,是为了促进生菜根部细胞的_________作用,有利于生菜的生长。

(3)由于太空是失重环境,将灯光置于培养箱顶部,可确保生菜的生长方向是_________。在灯光下生长一段时间的生菜叶片呈绿色,是由于细胞中_________是绿色的。

(4)航天员们定期用注射器将水注入生菜根部的蛭石中,水分会通过根、茎中的_________组织运输到叶,作为_________作用的原料。

(5)对于今后太空植物栽培的进一步探索,你认为下面的做法中,不合理的是_______(选填下列字母)。

A. 进行生菜的多轮栽培实验,掌握生菜太空生长的规律

B. 做其他种类植物的栽培实验,探索不同植物的太空栽培技术

C. 为获得可食用的太空植物,探索微生物对太空栽培植物的影响

D. 在无CO2的条件下进行实验,探索CO2对植物生长的影响

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