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13.腔肠动物生活在水中,利用刺细胞帮助捕获猎物.√.(判断对错)

分析 腔肠动物的特征:生活在水中,结构简单,身体辐射对称,体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成,体内有消化腔,有口无肛门.如海蜇、海葵、水螅.

解答 解:腔肠动物生活在水中,腔肠动物的触手十分敏感,上面生有成组的被称为刺丝囊的刺细胞.如果触手碰到可以吃的东西,末端带毒的细线就会从刺丝囊中伸出,刺入猎物体内,麻痹或杀死猎物.因此,腔肠动物的刺细胞,能帮助捕捉食物,说法正确.
故答案为:√.

点评 解答此类题目的关键是知道腔肠动物的特点.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.如果一个人患了坏血病,你可以建议他多吃些什么食物(  )
A.鸡肝B.樱桃 甜椒C.鱼肉D.牛奶

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.孕妇在怀孕期间应当尽可能避免感冒,否则感冒药的副作用会对胎儿构成危害,是因为(  )
A.药物可随母体吸入的二氧化碳进入胎儿体内,危害胎儿的健康
B.药物可随废物排出而进入胎儿体内,危害胎儿的健康
C.药物可随母体吸入的氧气进入胎儿体内,危害胎儿的健康
D.药物可随血液循环进入胎儿体内,危害胎儿的健康

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.下列是大家熟悉的六种生物,请根据题意分析填空.

(1)以上生物根据营养方式不同,可以分为两类:自养和异养.若要将它们进一步分类,则前者的分类依据是细胞内有叶绿体,能进行光合作用,营养方式是自养;后者的分类依据是细胞内没有叶绿体,不能进行光合作用,营养方式是异养.
(2)若将B、C、F三种生物分为两类:一类是B,另一类是C和F,则分类依据是是否有脊柱.
(3)若将A、D、E三种生物分为两类:一类是A、E,另一类是D,则分类依据是是否能产生种子.
(4)以上植物中,无根、茎、叶分化的是A水绵;能够生活在干旱环境中的是D银杏.
(5)野兔在生殖发育方面的突出特征是胎生哺乳;麻雀在遇到敌害攻击而逃生时的呼吸方式有何特点?双重呼吸.
(6)蜻蜓属于节肢动物的主要依据是身体由许多体节构成的,并且分部;体表有外骨骼.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.如图是女性生殖系统示意图,请据图回答问题:
(1)能产生卵细胞的器官是[3]卵巢.
(2)男性的生殖器官睾丸所产生的精子与卵细胞在[2]输卵管结合,形成受精卵.
(3)胎儿生活在[1]子宫内半透明的羊水中,通过胎盘和脐带从母体获得营养物质和氧气.
(4)成熟的胎儿从母体的[④]产出,这个过程叫做分娩.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.一项研究显示了哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的原因,请根据如表回答问题
原因哺乳动物鸟类
人类偷猎31%20%
栖息地丧失32%60%
外来物种的影响17%12%
其他原因20%8%
(1)哺乳动物的结构和生理特点都比较复杂,属于地球上的高等生物,列举一些哺乳动物牛、马、羊(至少写出三种).
(2)由该研究来看,哺乳动物濒危或受威胁的主要原因是人类偷猎和栖息地丧失;鸟受威胁的主要原因是栖息地丧失.
(3)假如多数哺乳动物和鸟类真的全部灭绝,你认为可能出现的问题是食物链被破坏,生态平衡被破坏,如各种农林害虫失去天敌的控制,就大量繁殖起来,给农作物和树木造成严重的危害,导致生态系统被破坏.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.地震中有些人长时间被埋在废墟中但仍能维持生命,这些人当时生命得以延续的最必需的营养物质是(  )
A.糖类B.C.蛋白质D.维生素

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.如图表示人的肺泡以及外面缠绕的毛细血管,这样的结构有利于(  )
A.气体在血液里运输B.肺泡与血液之间进行气体交换
C.肺泡与外界进行气体交换D.氧气进入肺泡中

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.如图是我省某农田生态系统的示意图,请据图回答有关问题:
(1)该农田生态系统的组成成分包括生物部分和非生物部分两部分.
(2)在生态系统中,一些有害物质会通过食物链在生物体内不断积累,使其浓度随消费者级别的升高而逐步增加,这种现象叫做生物富集.在此生态系统中有毒物质含量最多的生物是蛇.
(3)食用菌属于分解者,它在生态系统中的作用是作为分解者促进了自然界中的物质循环.
(4)该生态系统中能量的源头是太阳能.若鸟类获得10千焦的能量,则昆虫至少提供50千焦的能量.

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