分析 (1)生物分类主要是根据生物的相似程度(包括形态结构和生理功能等),把生物划分为种和属等不同的等级,并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述,以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系.分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征.
(2)生物圈:是指地球上全部生物及其无机环境的总和(内容),包括大气圈的底部、水圈和岩石圈的上部(范围).它是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果.是地球上最大的生态系统.是所有生物的家.
解答 解:(1)生物学家根据生物体的形态结构特征把它们分成不同的等级,首先把生物分成植物界和动物界以及其他生物三大类.
根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类,脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱如哺乳动物、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类,无脊椎动物的体内没有脊柱,包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物和节肢动物等.文中提到的蜜蜂属于无脊椎动物的昆虫类;鸡属于脊椎动物的鸟类;人和猪属于脊椎动物的哺乳类.
(2)生物圈是地球上全部生物及其无机环境的总和,括大气圈的底部、水圈和岩石圈的上部.生物圈是地球上最大的生态系统.是所有生物的共同家园.因此我们应明白:人类只是生物圈中的一员,必须与其它生物共同维持生物圈的生态平衡,才能保证人类自身的生存;人类必须保护生物的多样性;生物圈是所有生物的共同家园等.
故答案为:
(1)
(2)人类只是生物圈中的一员,必须与其它生物共同维持生物圈的生态平衡,才能保证人类自身的生存;人类必须保护生物的多样性;生物圈是所有生物的共同家园等.
点评 明确生物的分类依据及生物圈的有关知识就能正确答题.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 腔肠动物的结构简单,体呈辐射对称,有口无肛门 | |
B. | 扁形动物呈左右对称,有口无肛门 | |
C. | 软体动物用足运动,用鳃呼吸 | |
D. | 节肢动物体表有外骨骼,有两对翅和四对足 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞中的营养物质只有蛋白质 | |
B. | 细胞中的营养物质来自于食物中 | |
C. | 食物中的营养物质来自于细胞中 | |
D. | 细胞中的营养物质和食物中的营养物质完全相同 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不感到疼痛,手立即缩回 | B. | 感到疼痛,手立即缩回 | ||
C. | 感到疼痛,手不能缩回 | D. | 不感到疼痛,手也不能缩回 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由有机物组成 | B. | 具有细胞结构 | ||
C. | 能在动物体和人体内繁殖 | D. | 能使人患病 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 海带是藻类植物,依靠它的根固着在浅海岩石上 | |
B. | 墙藓的茎、叶内有较为发达的输导组织,只能生活在阴湿的陆地上 | |
C. | 肾蕨有假根、茎、叶的分化,适应陆地生活能力较强 | |
D. | 被子植物是生物圈中适应性最强、种类最多的植物类群 |
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