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【题目】蝗虫的发育过程要经过卵、若虫和成虫三个时期,像这样的发育过程称为

【答案】不完全变态发育

【解析】

试题分析:不完全变态发育过程指的是经过受精卵、幼虫、成虫三个时期,且幼虫和成虫的差别不大,例如蝗虫、蟋蟀、蚱蜢等属于不完全变态发育

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为人体血液循环中某个部位的示意图,①、③代表血管,②代表人体内某器官,箭头代表血流方向,下列有关叙述错误的是(  )

A. 若②代表肺,则①中流静脉血,③中流动脉血

B. 若②代表心脏,则①中流动脉血,③中流静脉血

C. 若②表示肾脏,则①处的尿素等代谢废物比③处多

D. 若②表示小肠绒毛的毛细血管,则①处的葡萄糖等营养物质比③处少

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生物圈为生物的生存提供了哪些基本的条件?“生物圈Ⅱ号”实验的失败给了人类什么启示? ____________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】很多中学生爱吃面包,其中的面包制作需要利用哪种微生物( )
A.乳酸菌
B.酵母菌
C.青霉
D.枯草杆菌

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图为某同学精心绘制的草原生态系统食物网简图,请分析回答:

(1)该生态系统包含_______条食物链。请你写出图中最短的一条食物链:_______

(2)要使该食物网成为一个生态系统,需加的成分是______________

(3)鹰和蛇的关系有_______

(4)图中①和②,可以代表绿色植物呼吸作用的是_______

(5)若该草原为了杀灭害虫,喷洒了一种含有机汞的农药,则一段时间后体内残留有机汞最多的生物是_______

(6)若下图表示该生态系统中某些生物的相对数量关系,这些生物构成了一条食物链。那么在这条食物链中,能量流动的方向是

A.甲→乙→丙 B.甲→丙→乙

C.乙→丙→甲 D.乙→甲→丙

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】从一个细胞到“小帅哥”,让我们看到了生命发生的奇妙变化。

(1)我的生命开始于一个被称为________的细胞,这个细胞是在_________里由__________________结合而成的。

(2)出生前的我舒适地生活在妈妈肚子的_______里,每时每刻,都能通过脐带和_________从妈妈那获得营养。

(3)有人说“试管婴儿是指婴儿在试管中诞生”,这种说法不完全对。其实试管婴儿只是精子和卵细胞结合成_________的过程是在试管中进行的,而胚胎和胎儿发育的场所仍然是_________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】身体由许多形态相似的体节组成,神经系统趋于完善,这是哪类动物的共同特征

A腔肠动物 B线形动物 C环节动物 D扁形动物

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】和面时加入酵母菌,可使蒸出的馒头暄软多孔,其原因是( )
A.酵母菌分解葡萄糖,产生二氧化碳
B.酵母菌分解葡萄糖,产生氧气
C.酵母菌通过呼吸作用,产生氧气
D.酵母菌分解淀粉,产生氧气

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某班学生用乒乓球模拟生殖细胞来探究生男生女的几率问题,实验步骤如下:①甲桶中装入40个白球,乙桶中装入白球和黄球各20个,分别摇匀;②分别从甲、乙两桶中随机抓取一个球,组合在一起,记下两球的组合,将抓取的乒乓球放回原桶,摇匀;③重复②步骤30次,全班分7个小组,实验记录结果如下表:

组别

组合

1

2

3

4

5

6

7

合计

白球和白球组合

16

13

15

14

15

17

14

104

白球和黄球组合

14

17

15

16

15

13

16

106

(1)黄球模拟的生殖细胞是_____,如果抓出“白白”,表示的性别为_____

(2)分析实验数据,从而得出的结论是:_____

(3)每个小组都要重复抓取30次而不是一、两次,这样做的目的是_____

(4)人的卷发和直发是一对相对性状,相关基因用D、d表示,某兴趣小祖调查了全班同学及其父母该性状的遗传情况。根据父母的性状组合方式,将其分为三组:第一组,父母均为卷发;第二组父母中一人为直发,一人为卷发;第三组,父母均为直发。三种组合的子代性状表现及数据如图所示。

①这对性状中,可通过第_____组的数据判断出卷发为_____性状。

②在第一组中某对夫妇已经生了一个直发的孩子,这对夫妇的基因组成是_____,这个孩子的基因组成为_____,这对夫妇再生一个直发男孩的概率是_____

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