【题目】下图为桃花的结构示意图,据图回答问题:
(1)请写出下列图中编号的名称:[1] 、[4];
(2)花粉位于图中的[] 里;
(3)此桃花完成受粉后,图中的[]能发育成种子,如果图中的[]被害虫吃掉后将不能结出果实。
【答案】
(1)柱头,花柱
(2)2,花药
(3)6,胚珠,5,子房
【解析】观图可知:1是柱头,2是花药,3是花丝,4是花柱,5是子房,6是胚珠。(1)由图可知:1是柱头,4是花柱。(2)植物开花后,成熟的2花药自动裂开,花粉从花药里散发出来。(3)绿色开花植物经过传粉和受精过程后,子房逐渐膨大,其中子房壁发育成果皮,子房中的6胚珠发育成种子,胚珠里面的受精卵发育成胚,最终雌蕊的子房发育成果实,可见若雌蕊的5子房受到损害后,就不能结出果实和种子。
【考点精析】根据题目的已知条件,利用果实与种子的形成的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握果实和种子的形成:子房—果实;受精卵—胚;珠被—种皮;胚珠—种子;子房壁—果皮.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图所示为桃树各部分结构示意图,请据图回答问题
(1)桃花花瓣有红、粉红、白等多种颜色。使花瓣呈不同颜色的色素物质主要存在于花瓣细胞的中。
(2)桃树开花后要结出桃子,还要经历的重要生理过程是及生长发育。桃子营养丰富,美味可口。图二中①和②构成果实,图二中①主要是由图一中〔〕发育来的。
(3)水和无机盐对桃树的生长发育起着重要作用,由根部吸收后通过图三中〔〕向上运输。呼吸作用为桃树的生命活动提供能量,请写出 呼吸作用表达方式。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图中,若甲代表水和二氧化碳,则 ( )
A.乙代表有机物和氧气,Ⅱ代表呼吸作用,Ⅰ代表光合作用
B.乙代表二氧化碳和水,Ⅱ代表光合作用,Ⅰ代表呼吸作用
C.乙代表有机物和氧气,Ⅱ代表光合作用,Ⅰ代表呼吸作用
D.乙代表二氧化碳和水,Ⅱ代表呼吸作用,Ⅰ代表光合作用
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】 呼吸包括四个相互联系的环节,它们依次是( )
①.肺泡内的气体交换 ②.组织里的气体交换
③.气体在血液中的运输 ④.肺的通气
A.①.②.③.④ B.②.③. ④.①
C.④.①.③.② D.③.④.②.①
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】一个密闭的暖水瓶中装有正在萌发的种子。下面是根据每隔一段时间测定其内的温度和氧气含量绘制成的曲线。如果横轴表示时间,纵轴表示温度和氧气含量。下列曲线图中能够正确反映温度(A)和氧气含量(B)随时间变化的是
A.
B.
C.
D.
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