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    流感病人鼻腔里有大量病毒和细菌，鼻腔粘膜受到它们的刺激，机体就会接二连三打喷嚏．一个喷嚏最远可喷至4米开外，飞沫中携带着大量病原体．有些对花粉过敏的人，在赏花时也会连续不断地打喷嚏．
    （1）打喷嚏是鼻黏膜受刺激后人体的反应，这是人体的第
     
    道防线在起作用，属于
     
    免疫．
    （2）作为外来物质的花粉可诱发喷嚏，它属于
     
    ．（抗原/抗体）．
    （3）关于流感，资料中提到的传染源是
     
    ．．
    （4）流感的主要传播途径是
     
    传播．
    （5）加强对教室、图书馆等公共场所的通风、清洁和消毒，这在流感的预防措施上属于
     
    ．
    （6）儿童接种流感疫苗后，体内的淋巴细胞能产生抗体，这种免疫方式属于
     
    ．
    （7）流感病人购买药物时，从安全用药的角度分析，下列哪项是必须关注的
     

    A．广告效应    B．是否为国外进口药   C．生产日期和有效期   D．价格．
    考点：人体特异性免疫和非特异性免疫,传染病流行的基本环节
    专题：
    分析：免疫分为两种，一种是非特异性免疫，是指人生来就有的，对多种病原体有防御作用，主要包括第一道防线和第二道防线；另一种是特异性免疫，是出生后逐渐建立起来的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，主要包括第三道防线．
    解答：解：（1）皮肤和黏膜属于人体的第一道防线，能清扫和阻挡异物、杀菌等作用，打喷嚏是鼻黏膜受刺激后人体的反应，此功能是针对所有的病原体，属于非特异性免疫．
    （2）作为外来物质的花粉可诱发喷嚏，它属于非己的成分，属于抗原．
    （3）流感属于传染病，流感病人能散播病原体，因此是传染源．
    （4）流感属于呼吸道传染病，其传播途径是空气和飞沫，因此打喷嚏时，我们应该捂住口鼻等，切断传播途径．
    （5）传染病的流行必须同时具备三个环节：传染源、传播途径、易感人群；传染病流行的时候，只要切断传染病流行的三个环节中的任何一个环节，传染病就流行不起来；因此预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．加强对教室、图书馆等公共场所的通风、清洁和消毒，这在流感的预防措施上属于切断传播途径．
    （6）人体免疫分为两种类型，非特异性免疫和特异性免疫．人体的三道防线是：第一道防线是皮肤、粘膜、纤毛．功能是阻挡、杀菌和清扫异物；第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，功能是溶解、吞噬病原体；第三道防线是免疫器官和免疫细胞（主要是淋巴细胞）功能是能产生抗体抵抗抗原（侵入人体内的病原体）儿童接种流感疫苗后，体内的淋巴细胞能产生抗体，这种免疫方式属于特异性免疫．
    （7）药品分处方药和非处方药，非处方药是不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用的药品，简称OTC．这些药物大都用于多发病常见病的自行诊治；处方药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配、购买和使用的药品，非处方药不必医生嘱咐下使用，处方药不能自己购买，按照说明服用．不使用过期药只是安全用药的一个方面，根据病情需要，恰当选择药物，以达到好的治疗效果，尽量避免药物人体的不良作用，才是安全用药的根本．
    流感病人购买药物时，从安全用药的角度分析，必须关注生产日期和有效期；
    故答案为：（1）一； 非特疫性；（2）抗原； （3）流感病；人；（4）空气（或：飞沫）；（5）切断传播途径；（6）特异性免疫； （7）C；
    点评：区分两种免疫主要看是先天具有的，还是后天形成．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    A、导管向下运输水分和无机盐
    B、导管向上运输水分和无机盐
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    D、筛管向上运输有机物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在自然条件下，某个地区的气候特点，尤其是
     
    和
     
    ，决定了该地区的生态系统的类型．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    这是一个心脏结构示意图，根据图回答问题
    （1）[8]和[9]之间有
     
    ，能控制血液流动方向．
    （2）[1]里面流动的是
     
    血，[2]里面流动的是
     
    血，[3]里面流的是
     
    血，[10]里面流的是
     
    血．
    （3）氧气进入肺部后，通过肺循环，最先进入心脏的[
     
    ]
     
    ，再进入心脏的[
     
    ]
     
    ，然后进入[1]
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据“骨的成分与骨的特性之间的关系”的实验回答下列问题．
    （1）鱼肋骨经过彻底燃烧后，失去的成分是
     
    余下的是
     
    ．此实验证明骨中含有
     
    ，它与骨的
     
    有关．
    （2）将鱼肋骨经过稀盐酸浸泡后，失去的成分是
     
    余下的是
     
    ．此实验证明骨中含有
     
    ，它与骨的
     
    有关．
    （3）如果将用稀盐酸处理后的骨再煅烧，观察到的现象是
     
    ．
    （4）将煅烧后的骨再放人稀盐酸中，观察到的现象是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将缺乏的营养物质与所患相应的病症连接起来．（在横线上写子母代号）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某草原生态系统中草、兔、鹰三种生物构成一条食物链．如图是这三种生物数量关系的示意图．
    请分析回答下列问题：
    （1）A代表的是上述三种生物中的
     
    ，它在生态系统中属于
     
    者．
    （2）该生态系统的生产者是
     
    （填图中代号）．
    （3）就该食物链来看，如果A突然消失则B的数量在短期内将
     
    （填“增多”或“减少”），进而影响C的数量．可见，生活在一定自然区域的各种生物之间，通过食物链和食物网形成相互
     
    又相互制约的关系．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    分析材料并回答问题：
    漳州市红树林自然保护区动植物资源丰富．自然保护区的红树林主要由果实形状似笔的秋茄、花呈喇叭的桐花等树木构成；树上栖息若绿头鸭、友雁、白鹭、苍鹭等；树林下，潮间带滩涂中，养息着蛏、青锯蟹、泥蚶、泥螺、鳗鱼等多种珍稀海产品．这些生物构成了独特优美的自然生态环境
    （l）红树林自然保护区属于
     
    生态系统，该生态系统动植物资源丰富，体现了生物
     
    的多样性
    （2）在植物分类上，秋茄和桐花同属于
     

    （3）在动物分类上，上述材料中属于节肢动物的是
     
    ．鳗鱼和白鹭所属类群的共同特征是具有
     

    （4）材料中所列生物可以分成两大粪，此分类的单位是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    患脚气病是由于食物中缺乏维生素B1．
     
    ．（判断对错）

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