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    用热水烫番茄，很容易在其表面撕下一层皮，这层皮属于（ ）

    A．营养组织　B．输导组织　C．保护组织　D．分生组织

     

    C

    【解析】

    试题分析：番茄是构成植物体的器官，此器官由多种组织构成，番茄的表皮主要由保护组织构成，番茄内的营养部分由营养组织构成。番茄内的筋络主要是输导组织构成，故选项C符合题意。

    考点：此题考查的知识点是植物的组织和器官。依据器官由不同的组织按照一定的次序联合起来形成的来分析作答。

     

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    （1）部分淀粉在口腔中被唾液中的 分解成 。

    （2）图中[ ] 分泌的胆汁先贮存在[ ] 里，胆汁里不含消化酶，但对 有促进消化（乳化）作用，故肝炎病人不宜吃太油腻的食物。

    （3）消化吸收的主要场所是[ ] 。

    （4）在小肠里,受消化液中的多种 的作用下，淀粉最终分解为 ，蛋白质最终分解为 才能被细胞吸收。

     

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    下列鸟类的特征中，与其飞行生活没有直接关系的是（ ）

    A.身体呈流线型，体表被覆羽毛 B.胸骨两侧长有发达的胸肌

    C.胸骨发达，有龙骨突 D.身体分头、颈、躯干、四肢和尾五部分

     

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    肾蕨的地上部分属于（ ）

    A.整个植物体 B．根、茎、叶 C．茎和叶子 D．叶片和叶柄

     

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    地球上的生物种类非常多，但构成它们生命活动的基本单位几乎都是（ ）

    A．组织 B．器官 C．细胞 D．系统

     

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    下面是张小华同学设计并完成的“馒头在口腔中的变化”实验，在5支试管中加入等量的馒头碎屑及2毫升清水或唾液。请回答以下问题：

    试管

    物质

    温度

    时间

    碘液

    现象

    A

    馒头碎屑+清水

    37℃

    3分钟

    加

    ？

    B

    馒头碎屑+唾液

    37℃

    1分钟

    加

    变蓝

    C

    馒头碎屑+唾液

    37℃

    2分钟

    加

    部分变蓝

    D

    馒头碎屑+唾液

    37℃

    3分钟

    加

    不变蓝

    E

    馒头碎屑+唾液

    0℃

    3分钟

    加

    变蓝

    （1）如果要探究唾液对馒头碎屑的影响，应选择 和 试管作为一组对照实验。那么该实验的变量是__________，对照组是________。

    （2）A试管将会出现的现象是___________（选填“变蓝”或“不变蓝”）。

    （3）A和E可否构成一组科学的探究实验? _______，原因是_______________________。

    （4）B、C和D三支试管是一组对照实验，变量是________。

    （5）根据第(4)小题，你认为吃饭时应________________。

    A.狼吞虎咽 B.细嚼慢咽

     

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    B.葡萄糖能提高神经系统的兴奋性

    C.葡萄糖能直接消灭病原体

    D.葡萄糖能预防坏血病

     

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    D.白细胞穿过毛细血管时，形状会发生变化

     

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