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    在无脊椎动物中，昆虫的活动和分布范围最大，主要原因是
    A．三对足发达，运动能力强B．有能飞行的翅
    C．繁殖能力强D．足和触角分节
    B

    试题分析：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有触角一对和单复眼，其中触角具有嗅觉和触觉的作用，一般有两对翅膀和三对足，为昆虫的运动器官，所以昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物，活动范围大，利于其觅食、避敌和求得配偶等。
    点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是明确昆虫的主要特征。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    A．捕食B．竞争C．寄生D．共生

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    “种豆南山下，草盛豆苗稀。”管理不善的庄稼地里杂草丛生，会影响庄稼的产量。这主要是因为
    A．杂草与庄稼互利共生的结果B．杂草寄生在庄稼上影响庄稼的生长
    C．杂草使庄稼的品质受到影响D．杂草和庄稼争夺生活条件的结果

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在探究影响鼠妇分布的环境因素的实验中，所用鼠妇的数量最好为 （    ）
    A．1只B．2只C．10只D．11只

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    蝗虫身体表面坚硬的部分称作
    A．角质层B．中胶层C．外骨胳D．头胸甲

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    孑孓是蚊子的幼虫，适于生活在水中。某同学提出“生活在水中的孑孓需要空气吗?”请你设计一个实验帮他探究该问题

    甲                         乙
    （一段时间后孑孓衰弱或死亡）    （一段时间后孑孓正常生活）
    　探究提示
    　提出问题：生活在水中的孑孓需要空气吗?
    （1）作出假设：                                                      。
    （2）实验设计：
    　A.本实验的变量时什么？                              。除实验变量不同之外，其他条件是否应该相同？               。
    　B.本实验如图所示，      图是实验组，         是对照组。
    （3）预期的实验结果：           装置中的孑孓一段时间后衰弱或死亡；   
               装置中的孑孓一段时间后仍然正常生活。
    　试分析出现该结果的原因：                                             。
    （4）得出结论：                                                      。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列关于昆虫的说法不正确的是
    A．昆虫的翅和足都着生在胸部B．蜘蛛是昆虫，它和蝗虫都是节肢动物
    C．身体分为头胸腹三部分D．惟一会飞的无脊椎动物

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    （５分）阅读下面这段文字回答问题：
    如果你生活在乡村，催你晨起的公鸡，夕照中牧归的牛羊，守护你平安之夜的爱犬，都曾经是你童年的朋友。放眼远眺，杨柳青青，麦浪滚滚，桃花含笑，杏花飘香，是你最熟悉的景色。春水澄碧，游鱼嬉戏；梁上双燕，春来秋去，曾引发你无限的遐想。蛙鸣声声，流萤点点，伴你进入仲夏夜之梦。
    （1）文中的生物分类： 植物：                                       。
    动物：                                       。
    （2）文中“鱼”适应的生活环境是           。离开这个环境将很难生存，这说明环境能够影响生物。
    （3）影响鱼生存的生态因素有             因素和                因素。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    稻田里的水稻与杂草之间的关系属于(      )
    A．竞争关系B．合作关系C．捕食关系D．寄生关系

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