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    连线题：用直线将细胞的结构与其主要功能连接起来．
    考点：线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器
    专题：
    分析：植物细胞的结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体等结构．细胞膜起保护和控制物质进出的作用；细胞核里有遗传物质；线粒体是呼吸的场所；叶绿体是光合作用的场所，能合成有机物．
    解答：解：植物细胞的结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体等结构．细胞壁起保护和支持作用；细胞膜起保护和控制物质进出的作用；细胞核里有遗传物质，细胞质的流动可以加速与外界进行物质交换；液泡的细胞液含各种有味道的物质和营养物质；线粒体是呼吸的场所；叶绿体是光合作用的场所，能合成有机物．
    故答案为：
    点评：掌握植物细胞的结构和功能是解题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    血液中有止血和加速凝血作用的是（　　）
    A、血清B、红细胞
    C、白细胞D、血小板

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    现有A、B、C三支试管，其内分别放入淀粉糊、鸡蛋清、植物油．请分析回答：
    （1）A试管滴入碘液后呈
     
    色，再加入唾液振荡后置于37℃温水中，10分钟后，试管内颜色变化是
     
    ．
    （2）C试管内加入适量的小肠液，充分震荡后置于37℃温水中，半小时后植物油不见了，原因是
     
    ．
    （3）B试管内加入适量的
     
    充分震荡后置于37℃温水中，半小时后鸡蛋清不见了．
    A．唾液   B．胃液   C．胆汁   D．水．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图所示，在A、B、C三个不同岩层中都有发现了生物化石．请据图分析并回答下列问题．
    （1）在图中
     
    岩层中形成化石的生物结构较简单、低等．
    （2）在图中
     
    岩层中形成化石的生物结构较复杂、高等．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某同学为探究黄豆种子萌发所需的外界条件，设计了如图甲、乙、丙三组实验（均为适宜温度），据此回答问题：

    （1）乙与甲比较，实验变量是
     

    （2）丙瓶内的种子，萌发的可能性是
     
    ；其理由是
     
    ．
    （3）甲瓶内的种子能全部萌发吗？
     
    ；说明理由：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将两支同样长的蜡烛点燃，放入两个同样大小的密闭装置中，其中一个装置中有一盆绿色植物．几小时后，观察出现什么现象，试分析原因？
    结果：甲中的蜡烛
     
    ，乙中的蜡烛
     
    ．
    原因是：甲
     
    、乙
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    先天性疾病就是遗传病．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    米勒模拟原始大气产生有机物的实验，证明了（　　）的科学性．
    A、海洋化学起源说
    B、物理起源说
    C、外星起源说
    D、生化起源说

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    仙人掌的叶很小，甚至变成刺，从而有利于（　　）
    A、减少蒸腾作用
    B、减少光合作用
    C、减少呼吸作用
    D、防御敌害

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