【题目】图为青蛙的发育过程示意图
(1)青蛙的发育经过了_________、________、________和________四个阶段,属于________发育。
(2)蝌蚪的特点和生活习性:生活在____中,用_________呼吸。
(3)成蛙用_______呼吸,并用______辅助呼吸。
(4)蛙鸣的意义:______________。抱对的意义:__________________。
【答案】 受精卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙 变态 水 鳃 肺 皮肤 吸引雌蛙 提高受精率
【解析】两栖动物是指幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体既能生活在水中,也能生活在潮湿的陆地上,主要用肺呼吸,皮肤裸露辅助呼吸。
(1)青蛙的发育过程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。青蛙的幼体和成体的形态结构和生活习性都发生了很大的变化,属于变态发育。
(2)蝌蚪在水中生活,用鳃呼吸。
(3)成蛙用肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸,营水陆两栖生活。
(4)雄蛙鸣叫就是吸引雌蛙,雌雄蛙抱对促进两性生殖细胞排出,两性生殖细胞在水中结合形成受精卵,所以抱对的实质就是排精和排卵,当精子和卵细胞同时排出时,二者相遇的几率就大大增加,所以这一过程意义就是提高受精率。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图甲A、B、C、E表示发生在植物体内的某些生理过程,图乙为叶片结构示意图,据图回答:
(1)图甲中植物体生命活动所需能量来自于过程[____],此过程的主要场所是细胞中的_____________。
(2)我们吃的马铃薯含有大量淀粉,这些淀粉是通过图甲过程[ ]______作用合成的,并通过_______输送到马铃薯块茎中储藏起来的。
(3)植物根从土壤中吸收的水分主要用于图甲中的过程[ ]________作用,此过程中散发到空气中的水分通过图乙中[ ]_______进行的,控制该结构的细胞是________,该过程还参与了生物圈的__________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小麦、青蛙和人的个体发育的起点分别是( )
A. 胚、受精卵、受精卵 B. 种子、蝌蚪、受精卵
C. 种子、蝌蚪、胎儿 D. 受精卵、受精卵、受精卵
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】恒温动物比变温动物更有生存优势的原因在于( )
A. 恒温动物耗氧少 B. 恒温动物需要的食物少
C. 恒温动物更适应环境的变化 D. 恒温动物需要的能量少
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列表格中表示Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ之间关系正确的是( )
Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | |
A | 染色体 | DNA | 基因 |
B | 基因 | DNA | 染色体 |
C | 细胞 | 细胞核 | 染色体 |
D | 细胞核 | 染色体 | DNA |
A. A B. B C. C D. D
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在某一天然的草原生态系统中,狼在一段时间内由于某种疾病而大量死亡,下列最符合较长时间内兔群数量变化的曲线是( )
A. A B. B C. C D. D
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】两个加塞广口瓶,甲瓶内装萌发的种子,乙瓶内装等量煮熟的种子,据图回答问题:
(1)若两瓶在温暖的地方已放置了24小时,将燃烧的小段蜡烛伸入甲瓶中,观察到的现象将是_____;将燃烧的小段蜡烛伸入乙瓶中,观察到的现象是_____.
(2)出现上述现象的原因是:甲瓶中的种子会吸收空气中的_____,将种子内的_____分解成二氧化碳和水.
(3)设计乙瓶的目的是_____,本实验能说明什么问题?_____.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】以下两图分别表示甲、乙两个生态系统的食物网,据图回答下列问题
①甲生态系统的食物网中属于生产者的是 。
②乙生态系统的食物网共有 条。
③若人类对两食物网中的鼠大量捕杀,则受到影响最严重的生态系统是 (填“甲”或“乙”)
④乙生态系统中猫头鹰和蛇的关系是( )
A.捕食 B.竞争 C.捕食和寄生 D.捕食和竞争
⑤乙生态系统中蛇的生命活动所需能量归根到底来源于( )
A.鼠 B.草 C.阳光 D.兔
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com