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动物分类的过程中,其比较的内容中不包括(  )
A.外部形态结构B.生活环境
C.内部结构D.生理功能
生物分类的单位有大到小分别是界门纲目科属种,种是分类的基本单位.生物分类的依据很多,生物分类的依据很多,其主要依据是生物的外部形态结构,内部结构和生理功能.故动物分类的过程中,其比较的内容中不包括生活环境,
故选:B
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科目:初中生物 来源: 题型:

动物分类的过程中,其比较的内容中不包括(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物学家曾做过这样的实验:把章鱼放在大鱼缸里,中间放一块玻璃板,将鱼缸隔成两部分,其高度低于鱼缸的高度,使章鱼能从鱼缸的一侧越过玻璃板游向另一侧.将食物(如小虾)放入远离章鱼的那一端,当它看见食物时,只是扑向玻璃板,在玻璃板上乱碰,不会绕过玻璃板去捕捉食物.多次碰撞后,才能越过玻璃板去捕捉小虾.狗能较快的学会绕道;而猴子只需一次就能学会绕道捕获食物.请分析回答问题:
(1)章鱼在分类上属于
软体
软体
动物,其捕捉食物的行为是由章鱼体内的
遗传物质
遗传物质
,决定的
(2)在上述试验中章鱼、狗和猴子越过障碍而获取食物,都属于
学习
学习
行为.这是动物在成长过程中,通过
生活经验
生活经验
学习
学习
逐渐建立起来的行为活动.
(3)上述实验证明:动物越高等,
学习
学习
行为越复杂,越能更好的利用经验来解决生活中的问题,这大大增强了它
适应复杂多变环境
适应复杂多变环境
的能力.

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

阅读下面材料,回答问题:
藏羚羊主要分布于我国青藏高原,是青藏高原动物区系的典型动物,它体表被毛,浑身是宝.自2001年青藏铁路开工建设以来,铁路设计、施工的相关单位高度重视可可西里生态环境的保护工作,为保护区藏羚羊的迁徙专门设置了动物通道,并在施工过程中采取了严禁惊扰藏羚羊等管理措施.经过两年的适应期,可可西里藏羚羊已完全适应了青藏铁路.从2006年5月中旬开始,已有300多只藏羚羊安全、顺利地穿越了铁路.据介绍,青藏铁路正式通车后,游客们将可以在列车内或铁路沿线设立的观景站台上,观赏到藏羚羊、野牦牛、藏野驴等高原珍稀物种.
(1)从动物分类的角度看,藏羚羊属于
哺乳
哺乳
类动物,其特有的生殖发育特点是
生、哺乳.
(2)从内部的呼吸器官看,藏羚羊是完全用
呼吸,鱼是用
呼吸,青蛙用
皮肤
皮肤
呼吸.

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科目:初中生物 来源:苏科版七年级下册《4.13.2 生物的分类》2013年同步练习(解析版) 题型:选择题

动物分类的过程中,其比较的内容中不包括( )
A.外部形态结构
B.生活环境
C.内部结构
D.生理功能

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