A. | 患过天花的人再接触天花病毒,不会患天花 | |
B. | 给刚出生的婴儿注射乙肝疫苗预防乙肝 | |
C. | 酸性的胃液杀死入侵胃里的病毒 | |
D. | 淋巴细胞产生抗体抵抗流感病毒 |
分析 免疫分为非特异性免疫和特异性免疫.人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如表:
组成 | 功能 | 免疫类型 | |
第一道防线 | 皮肤和黏膜 | 阻挡杀死病原体,清除异物 | 非特异性免疫 |
第二道防线 | 杀菌物质和吞噬细胞 | 溶解、吞噬和消灭病菌 | 非特异性免疫 |
第三道防线 | 免疫器官和免疫细胞 | 产生抗体,消灭病原体 | 特异性免疫 |
解答 解:移植物抗宿主病(GVHD)是由特异性淋巴细胞识别抗原而发生的一种反应,因此属于特异性免疫.
ABD、患过天花的人再接触天花病毒,不会患天花、给刚出生的婴儿注射乙肝疫苗预防乙肝和淋巴细胞产生抗体抵抗流感病毒,都属于第三道防线,因此ABD都属于特异性免疫.
C、胃液杀死入侵胃里的病菌都属于第二道防线,因此C都属于非特异性免疫.
故选:C.
点评 解答此类题目的关键是理解掌握人体三道防线的组成、功能和免疫的特点.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 方法 | 生物学原理 |
A | 巴斯德消毒法 | 高温灭菌 |
B | 冷藏法、冷冻法 | 低温抑制细菌,真菌的生长和繁殖 |
C | 罐藏法 | 高温消毒杀菌,防止与细菌、真菌接触 |
D | 脱水法、腌制法 | 破坏需氧菌类的生存环境 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 作息有规律,保持均衡营养 | B. | 积极参加文娱活动和体育运动 | ||
C. | 一门心思学习,不关心他人、国事 | D. | 异性同学应建立真诚友谊 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 6400个 | B. | 12800个 | C. | 25600个 | D. | 无法计算 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶绿体是光合作用的场所,线粒体是呼吸作用的主要场所 | |
B. | 线粒体是光合作用的场所,叶绿体是呼吸作用的主要场所 | |
C. | 植物细胞壁功能:保护支持细胞 | |
D. | 动、植物细胞膜功能:保护并控制物质进出 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脑和脊髓组成人的中枢神经系统 | |
B. | “谈虎色变”属于人类特有的复杂反射 | |
C. | 膝跳反射的神经中枢位于大脑 | |
D. | 人体的生命活动主要受到神经系统的调节,但也受到激素调节的影响 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲所示结构为植物的生殖系统 | |
B. | 甲含有的有机物主要来自于叶片的光合作用 | |
C. | 该生物能通过呼吸作用合成有机物、贮存能量 | |
D. | 该生物体的细胞中均含叶绿体,能进行光合作用 |
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