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    20．如图表示某个生态系统中成分之间的关系，图中所代表生产者的是（　　）
    A．①B．②C．③D．④

    分析 生态系统由非生物部分和生物部分组成，非生物部分包括阳光、空气和水，等等；生物部分包括生产者、消费者、分解者，据此解答．

    解答 解：生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．阳光、空气、土壤和水等是非生物成分，图中①②③④属于生物部分，①植物属于生产者，②和③动物，属于消费者，④是营腐生生活的微生物属于分解者．
    故选：A．

    点评 解此题的关键是理解掌握生态系统的组成．生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．依据图分析，下列说法正确的是（　　）
    A．若y表示二氧化碳含量，则a→b→c表示血液流经肺部前后二氧化碳含量的变化
    B．若y表示人体血液中血红蛋白的含量，则a→b→c表示剧烈运动前后血红蛋白的变化
    C．若y表示人体内胰岛素含量，则a→b→c表示健康人在进食后血液中胰岛素的变化
    D．若y表示某粮库内种子二氧化碳的释放量，则种子储藏时在b点比c点的效果好

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．细胞是生物体结构和功能的基本单位，图中参与组成植物体的细胞是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    8．植物通过蒸腾作用丧失了吸收的99%的水分，有利于促进水的循环√（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图是某食物经消化后的最终产物a进入血液，再进入组织细胞参与代谢，以及其代谢终产物排出体外的过程示意图．图中a～f分别代表不同的物质．请据图回答：

    （1）如果图中的食物是蛋白质，那么物质a是氨基酸．
    （2）物质a随着血液循环最先到达心脏的部位是右心房．
    （3）医生在检查某人的f时，若发现有红细胞和蛋白质，则此人肾脏的肾小球部分可能发生了病变．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    5．沙湾区谭坝乡是著名的“西瓜之乡”． 种植西瓜需合理密植，这主要是为了提高光合作用效率，西瓜内有多粒种子，这说明其子房内含有多个胚珠．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．下面是某学校设计的几份营养午餐食谱，你认为最合理的是（　　）
    A．酸菜鱼、土豆烧牛肉、米饭B．炒芹菜、海带炖排骨、米饭
    C．炒白菜、炒芹菜、米饭D．泡菜炒肥肉、冬瓜汤、米饭

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列各组生物性状中，属于一对相对性状的是（　　）
    A．水稻的高杆与抗锈病B．豌豆的红花与高茎
    C．人的单眼皮与无酒窝D．果蝇的白眼与红眼

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    4．请你认真观察下面所示的实验装置，并尝试分析回答下列问题：

    （1）甲、乙、丙三组实验装置中能构成对照实验的有甲和乙、甲和丙；
    （2）若将甲装置中的清水换成碳酸氢钠溶液，则单位时间内冒出的气泡数目将会增多 ；
    （3）若要探究试管中氧气是来自绿色植物，可选甲和丙两个装置．
    （4）若要探究绿色植物只有在有光的条件下才产生氧气，可选甲和乙两个装置．
    （5）请用一个式子来描述乙装置中发生的生理作用有机物+氧气→二氧化碳+水+能量．．

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