精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
我们通过调查一个生态系统的活动,了解到生态系统由两种成分组成:分别是:  
           成分,例如阳光、空气等;              成分,例如能够进行光合作用制造有机物的绿色植物叫做                       以绿色植物为食的动物叫做           ,而像细菌、真菌等多种微生物能够把动植物的复杂有机物           为简单的无机物,它是        
非生物 生物 生产者 消费者  分解 分解者
该题考查的是生态系统的组成,生态系统的组成包括非生物部分和生物成分,非生物部分:一切非生命的物质和能量,如阳光、空气、水、土壤、温度、湿度等,生物成分包括生产者、消费者和分解者,植物属于生产者,动物属于消费者,部分细菌和真菌属于分解者。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

水俣病是汞中毒引起的,在“水草→虾→鱼→鱼鹰”食物链中体内汞含量最高的是(     )                                                           
A.水草B.虾C.鱼D.鱼鹰

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图是某生态系统的食物网图解,请据图回答下列问题。(8分)

(1)在此图中,一种生态系统的生物组成成分不包括的是     者;在这个生态系统中,草属于        者。
(2)该生态系统中有____条食物链,写出最长的一条食物链:                                
(3)图中蛇与鼠是捕食关系,而狐与鹰之间是_____关系。
(4) 如果因某种原因导致农药在该食物网中不断积累,则体内积累农药最多的生物是_________。
(5)在该生态系统中,如果人类大量地捕杀鹰、狐和蛇,则鼠和      的数量会
增加,造成植被减少,结果导致生态系统被破坏。因此动物在维持              中起着重要作用。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

地球上最大的生态系统是_________,是所有生物的共同家园。有“地球之肾”美称的生态系统是     ______ 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:连线题

连线题(每线1分,计3分)
用线段将相关知识连接起来
    1生产者        A细菌、真菌
    2消费者        B绿色植物
    3分解者        C各种动物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图是一草原生态系统中的各成分之间的关系,据图作答:(13分)

(1)若要组成一个完整的生态系统,除图中所示生物外,还必不可少的成分_____和______。
(2)此食物网中至少有     条食物链。
(3)此食物网中个体数量最少的生物是         ,个体数量最多的生物是          。                                    
(4)此食物网中食虫鸟与食草昆虫的关系是      ,不同食虫鸟之间的关是      
(5)此食物网中最复杂的一条食物链是                             
(6)从图中可以看出鹰、蛇身体内的有机物最初来源于     ,它是生态系统的       
(7)草原上生长的蘑菇在该生态系统中属于                  
(8)若一段时间内蛇的数量大量减少,         的数量会大量增加,但不会无限制增加下去,因为生态系统具有一定的                ,但这种能力是有一定限度的。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

右图为生态系统各成分之间的相互关系,据图分析回答下列问题:

(1)细菌和真菌在生态系统中的角色是         。该生态系统中消费者是       
(2)如果人们大量捕杀鸟,使鸟的的数量减少,则虫的数量会        。                    
(3)图中所反应的一条食物链是                  
(4)如果植物被喷过农药,则三者中,体内农药含量最高的是        

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

右下图为一个生态系统中某些生物与其体内积累的农药的相对含量的关系图,这些生物构成了一条食物链,在这条食物链中物质和能量流动的方向是(  )
A.甲→乙→丁→丙
B.丙→丁→甲→乙
C.丙→丁→乙→甲
D.丁→丙→乙→甲

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

“一山不存二虎”本是一句成语,如果把这句话当成一种生物学事实,我们可用生物学学科观点对这种现象进行多方面分析,请回答下列问题:(10分)
(l)用生态学观点分析:
①用生态学的观点看,“一山”属于一个________________,从生物之间的相互关系上看,两虎相争属于______________________。
②用生态系统能量流动的观点看,两虎相争的根本原因是:虎所处的营养级层次较高,生态系统内能量流经虎这一营养级时______________________。
③用生态平衡的观点看,两虎相争是对生态系统稳定性的一种____________方式。
(2)用生物进化的观点看,两虎相争是实现______________的一种方式。

查看答案和解析>>

同步练习册答案