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    人体对生命活动的调节是通过（　　）
    A、神经系统调节
    B、激素调节
    C、血液调节
    D、神经系统和激素共同调节
    考点：激素调节与神经调节的关系
    专题：
    分析：在人体内，体液调节和神经调节的作用是相互联系、相互影响的，人体在神经---体液的调节下，才能够更好地适应环境的变化．人体各项生命活动的调节以神经调节为主，辅以激素调节．
    解答：解：人体各种生命活动的调节方式包括激素调节和神经调节；激素调节是体液调节的主要调节方式，必须靠体液来运输，它的作用途径自然是血液的传送，二者密切配合共同完成人体的自我调节，神经系统调节人体生命活动的基本方式是反射．
    故选：D．
    点评：人体的各个系统既具有各自的功能，但又不能独立的完成各自的功能，例如人在运动时，需要呼吸、循环、排泄等器官系统的相互配合、协调活动．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    某生物兴趣小组的同学做了，“探究霉菌生长的环境条件”实验：在甲、乙、丙三个培养皿中分别放上大小差不多的馒头，分别进行下列处理后进行培养．数日后观察馒头发霉情况记录如下，请根据表格问答下列问题：
    装置处理方法及培养环境实验现象
    甲不给馒头洒水，置于19-25℃的室内馒头没有发霉
    乙将馒头洒水湿润，置于19-25℃的室内馒头上长满了霉
    丙将馒头洒水湿润，置于冰箱冷藏室（4℃）馒头没有发霉
    （1）请你说出，该兴趣小组同学提出的探究问题是：
     

    作出的假设是：
     
    ．
    （2）证明“水是影响霉菌生长的环境因素”的装置是
     
    和
     
    ．
    （3）证明“温度是影响霉菌生长的环境因素”的装置是
     
    和
     
    ．
    （4）分析本实验现象，你得出的结论是：影响霉菌生长的环境因素有
     
    和
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是人的伸肘运动示意图：请据图回答下列问题：
    （1）一块骨骼肌由两部分组成，分别是图中的①
     
    和②
     
    （写出结构名称）．
    （2）当你做伸肘运动时，图中标号
     
    处于收缩状态，标号
     
    处于舒张状态，说明完成一个动作需要肌肉之间的协作．
    （3）由图可知，肱二头肌的两端至少要固定在
     
    ． A．一块骨上      B．两块骨上 C．许多块骨上  D．不能确定．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列不属于女性第二性征的是（　　）
    A、骨盆宽大
    B、乳房丰满而隆起
    C、产生卵细胞
    D、声调较高

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列有关疾病的叙述中，不正确的是（　　）
    A、巨人症是成年时期生长素分泌过多造成的
    B、常吃海带、紫菜对预防地方性甲状腺肿有很好的效果
    C、糖尿病的典型症状是“三多”，即多饮．多食．多尿
    D、糖尿病患者可以通过注射胰岛素进行治疗

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在每日摄入的总量中，早、中、晚餐的能量分别占的比例是（　　）
    A、30%  50%  20%
    B、20%   40%   40%
    C、10%  50%  40%
    D、30%   40%   30%

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于植物种子萌发的叙述错误的是（　　）
    A、植物是光合自养型生物，所以种子萌发需要适宜光照
    B、种子萌发需要一定浓度的氧气以进行细胞呼吸，为生命活动提供能量
    C、种子萌发需要足够的水分，所以应将种子完全浸入水中直至幼苗形成
    D、种子萌发过程中，有机物总量不断减少

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    药物按其作用可分
     
    和
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列属于先天性行为的一组是（　　）
    A、猫捉老鼠、黄牛耕地、老马识途
    B、狗辨主客、尺蠖拟态、鹦鹉学舌
    C、大雁南飞、公鸡报晓、惊弓之鸟
    D、蚂蚁搬家、蜘蛛结网、飞蛾扑火

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