A. | .白天向蔬菜大棚中补充二氧化碳------增强光合作用 | |
B. | 给农作物松土--------------有利于根部的呼吸 | |
C. | .春天为果树剪枝-------------降低蒸腾作用 | |
D. | .将蔬菜水果冷藏处理-----------降低呼吸作用 |
分析 (1)绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用
(2)蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程,可见叶片是蒸腾作用的主要部位.
(3)细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放能量的过程,叫做呼吸作用.呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响.
解答 解:A、二氧化碳是光合作用的原料,因此白天为大棚作物补充二氧化碳--增强光合作用,A正确;
B、植物的根呼吸的是空气中的氧气.经常松土,可以使土壤疏松,土壤缝隙中的空气增多,有利于根的呼吸,促进根的生长,因此给农作物松土--有利于根部的呼吸,B正确;
C、果树进行整形就是调整营养生长和生殖生长,有利于集中果树制造的有机物到强壮的枝条,使结出的果实质量提高.C错误;
D、贮存蔬菜水果时,适当降低温度、减少氧气含量,会延长贮存时间,这是因为该措施能抑制呼吸作用,D正确.
故选:C.
点评 解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水、空气、阳光、土壤 | B. | 蚜虫、杂草、鼠、蝗虫、鸟 | ||
C. | 鸟、鼠、蛇、杂草、水 | D. | 杂草、兔子、蚯蚓、阳光、空气、水等 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛔虫的身体体表有角质层 | |
B. | 鸟类受精卵中能够发育成胚胎的是胚盘 | |
C. | 爬行动物体表覆盖着角质的鳞片或甲,用鳃呼吸 | |
D. | 哺乳动物一般体表被毛,胎生、哺乳 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 青春期从2到10岁开始 | B. | 神经系统是从青春期才开始发育的 | ||
C. | 生殖系统在青春期迅速发育 | D. | 生殖系统的发育与身体总发育一致 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:多选题
A. | 在含氧高的地方,容易与氧结合 | B. | 在含氧高的地方,容易与氧分离 | ||
C. | 在含氧低的地方,容易与氧结合 | D. | 在含氧低的地方,容易与氧分离 |
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