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衡量心脏工作能力高低的标准是(  )
A、心输出量
B、心率的快慢
C、心动周期的长短
D、心房向心室输入血量的多少
考点:人体内的血量
专题:
分析:心室每次射出的血量叫做每搏输出量,心脏每分钟输出的血量叫做每分输出量,即心输出量.
解答:解:心输出量指的是每分钟左心室或右心室射入主动脉或肺动脉的血量.左、右心室的输出量基本相等.心室每次搏动输出的血量称为每搏输出量,人体在平静休息时约为70毫升(60~80毫升),如果心率每分钟平均为75次,则每分钟输出的血量约为5000毫升(4500~6000毫升),即每分心输出量.通常所称心输出量,一般都是指每分心输出量.心输出量是评价循环系统效率高低的重要指标.心输出量在很大程度上是和全身组织细胞的新陈代谢率相适应.心脏跳动一次,就是心脏收缩和舒张各一次,心脏收缩时,将心室内的血液射入动脉;心脏舒张时,静脉中的血液流回心房;心脏收缩时向动脉输出血量的多少,可以作为衡量心脏工作能力大小的标志.因为心输出量大的人可以为组织细胞提供更多的营养物质和氧气,具有更高的工作效率.
故选:A
点评:解答此题的关键是掌握心输出量与心脏工作能力的关系.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如果突然抓住一个烫手的馒头,会来不及考虑就迅速松开.这个缩手反射属于
 
反射,由
 
控制完成的,烫的感觉是在
 
形成的.以后见到针会有意识地躲避,此反射的类型属于
 
反射.完成反射的结构是
 
.谈虎色变属于
 
(“条件反射”或“非条件反射”).

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科目:初中生物 来源: 题型:

某人手臂有炎症,经臀大肌注射的青霉素首先到达心脏的那个腔?(  )
A、左心房B、左心室
C、右心房D、右心室

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科目:初中生物 来源: 题型:

心脏是人体血液循环的动力泵.如图为心脏的结构模式图,其中①是(  )
A、左心房B、左心室
C、右心房D、右心室

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于动脉血的叙述中,正确的是 (  )
A、动脉血管中流动的血液
B、流出心脏的血液
C、含养料少的血液
D、含氧多,颜色鲜红的血液

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科目:初中生物 来源: 题型:

请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳-氧平衡的知识回答:

(1)a、b表示植物的生理活动:a是
 
,b是
 

(2)A、B表示两种物质:A是
 
,B是
 

(3)a作用的意义:不但为生物圈中所有的生物提供了
 
,而且提供了呼吸作用需要的
 
,同时减少了大气中的
 
含量,维持了生物圈中的
 
平衡.
(4)b作用的意义是分解有机物,释放能量.产生的能量一部分以
 
方式散失,另一部分贮存在
 
中.生态系统中的碳循环是通过
 
作用完成的.
(5)森林通过
 
(哪项生理功能)参与生物圈内的水循环,通过
 
(哪项生理功能)参与生物圈内的碳--氧平衡.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列植物中,主要是依靠风力传粉的是(  )
A、桦树B、油菜C、苹果D、桃树

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科目:初中生物 来源: 题型:

在植物的六大器官中,藻类、苔藓和蕨类植物都不具有的器官是
 
 
、和
 
.藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的共同点是都能利用
 
进行生殖;都能进行
 
作用,产生氧.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列陈述中属于观点的是(  )
A、古人类化石“露西”是在非洲发现的
B、“露西”生活在300万年前
C、在非洲以外的地区没有发现200至300万年前的古人类化石
D、人类起源于非洲

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