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    在大自然，生物在生存发展中不断适应环境，下列哪项属于生物对环境的适应（　　）
    A、森林可保持水土
    B、旗型树的树冠像一面旗帜
    C、千里之堤，溃于蚁穴
    D、蚯蚓使土壤变得疏松
    考点：环境对生物的影响
    专题：
    分析：生物既能适应环境，又能影响环境，反之环境也能影响生物，结合具体的实例分析解答．
    解答：解：自然环境中，各种因素影响着生物，生物生存发展中不断适应环境，同时，也影响和改变着环境．如蚯蚓改良土壤，千里之堤、毁于蚁穴，森林可保持水土，而旗形树的树冠像一面旗帜便于接受光照，进行光合作用，是生物适应环境的表现．
    故选：B
    点评：解答此类题目的关键是理解生物适应环境的同时也能影响环境．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    脊椎动物的运动是在
     
    的支配下，依靠
     
    和
     
    的协调一致来完成的．动物全身的
     
    构成骨骼
     
    ，骨骼是动物体的支架，
     
    附着在骨上，在
     
    的支配下，收缩和舒张，牵拉着所附的
     
    ，以
     
    为枢纽产生运动．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    进行压条时，预先将要埋入土中的枝条中部的树皮剥下去半圈，其目的是（　　）
    A、刺激枝条生长
    B、刺激枝条发芽
    C、截留水和无机盐
    D、截留有机物，促进枝条生长

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    据调查，某古建筑物院内的古树上有红蜘蛛、蚜虫、草蛉、七星瓢虫、麻雀、花喜鹊等6种动物，它们之间的关系可用如下简图表示．请结合图示回答下列问题：

    （1）在该食物网中，古树是生态系统成分中的
     
    ；红蜘蛛、蚜虫是危害古树的害虫，它们是生态系统成分中的
     
    ．
    （2）在该生态系统中，如果大量捕杀麻雀和花喜鹊，则红蜘蛛、草蛉和蚜虫的数量会
     
    ，给古树带来危害，结果导致生态平衡被破坏．
    （3）古树从土壤吸收的水分，一部分用于自身的生命活动，其余的绝大部分通过
     
    散失到环境中．
    （4）古树根部的生命活动需要消耗糖类等有机物，这些糖类物质主要是由叶制造并通过植物体内的
     
       运输到根部的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    尤溪城关的紫阳公园风景优美，是人们休闲的好去处，以下可以看做一个生态系统的是（　　）
    A、紫阳公园所有的植物
    B、紫阳公园所有的微生物
    C、紫阳公园所有的生物
    D、紫阳公园所有的生物及其无机环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2014年最后一个月，先后有天津科技大学大三学生赵良山、天津师范大学学生吴超、天津外语大学的宋雨墨、天津医科大学王鹏4名高校学子相继捐献造血干细胞，接力进行“爱的奉献”．这4位高校学子们用他们的“满腔热血”温暖了这个寒冷的冬季．根据学习的生物知识判断下列说法不正确的是（　　）
    A、造血干细胞，会在被捐献者体内经过细胞的分裂分化形成各种血细胞，从而使其恢复健康
    B、造血干细胞的捐献者与受体要进行配型，是为了防止受体把输入的造血干细胞当作抗原排斥
    C、造血干细胞主要是由红骨髓产生的，骨髓与胸腺、淋巴结、脾脏都是免疫器官，它对人体的免疫属于特异性免疫
    D、造血干细胞没有细胞结构

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面甲图中a、b、c、d是李明同学制作人的口腔上皮细胞临时装片的几个步骤；乙图是他用显微镜观察时，在视野中看到的物像．据图回答问题：

    （1）制作人的口腔上皮细胞临时装片的正确操作顺序应该是
     
    （填字母）．
    （2）在甲图的b步中，先用滴管在盖玻片的一侧滴一滴碘液，然后在盖玻片的另一侧
     
    ．进行这一步操作的目的是
     
    ．
    （3）在乙图中，李明看到的大的黑边圆圈是
     
    ，产生原因是甲图中的
     
    （填字母）步操作不正确．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    桫椤比水稻低等，其低等之处主要表现在（　　）
    A、只有茎、叶的分化，体内有输导组织
    B、生活在阴暗潮湿的环境中，用孢子繁殖后代
    C、种子外面无果皮包被
    D、繁殖过程摆脱了水的限制

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2009年，甲型H1N1流感在全球许多个国家爆发，甲型H1N1流感是甲型H1N1流感病毒侵入人体呼吸道而引起的传染病，请分析回答：
    （1）甲型H1N1流感病毒与酵母菌相比，它没有细胞结构，一般只具
     
    外壳和
     
    ．
    （2）为了控制该传染病的流行，许多相关学校坚持每天检测师生体温，出现发热病人及时隔离治疗，此措施从控制传染病流行的环节来看属于
     
    ．同时，对未患病的师生免费进行甲型H1N1流感疫苗接种，这种做法从控制传染病流行的环节来看属于
     
    ．
    （3）进行甲型H1N1流感疫苗接种后，人体内产生抗体，从而增强对甲型H1N1流感病毒的抵抗力，这种免疫叫
     
    ．

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