【题目】如图为某同学观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时,在显微镜下看到的几个视野.下列分析正确的是( )
A.视野④所示的部分属于组织,它由一些排列紧密的细胞构成
B.要使图象从视野①变为视野②的状态,应该将装片向左上方转移
C.要使图象从视野③变为视野④的状态,应用粗准焦螺旋调节
D.要使图象从视野②变为视野③的状态,应转动遮光器换成高倍物镜
【答案】A
【解析】A、视野④所示的部分属于组织,是洋葱鳞片叶表皮的一部分,是保护组织,具有保护功能,分布在叶的表皮,它排列紧密起保护作用,A符合题意;
B、显微镜下看到的物像不但上下颠倒而且左右相反,视野①中的物像位于左下方,说明实物位于右上方,视野②中的物像位于中央,说明实物也位于中央;要使物像从视野①变为视野②的状态,应将装片也向右下方移动,这样实物就移到了中央,物像自然也在中央了,B不符合题意;
C、物像③不清晰,物像④清晰,要想使物像从视野③变为视野④的状态应用细准焦螺旋进行调节,C不符合题意;
D、物像②的放大倍数小,物像③的放大倍数大,因此要使物像从视野②变为视野③的状态,应转动转换器,把低倍物镜转换成高倍物镜,D不符合题意.
故答案为:A.
(1)④所示的部分属于组织,是洋葱鳞片叶表皮的一部分,是保护组织;(2)粗细准焦螺旋的作用是升降镜筒,其中粗准焦螺旋是较大幅度的升降镜筒,细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒外,还能调出更加清晰的物像;(3)显微镜成倒立的像,“倒立”不是相反,是旋转180度后得到的像.即上下相反、左右相反.(4)显微镜成倒立的像,物像的移动方向和装片的移动方向相反.因此“若该物像偏视野左下方,要想把物像移到视野中央”,应往左下方移动玻片.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】有研究表明,人类生来就惯用右手与生来就惯用左手是一对相对性状,如果控制该对性状的基因位于常染色体上,且存在显隐性关系(用A、a表示),请分析下图某家系关于该对性状遗传的有关问题:
(1)从图中可以看出控制生来就惯用右手的基因对生来就惯用左手的基因为 (填显性或隐性)。
(2)图中7号与5号、6号的性状差异称为 。
(3)通过7号的基因型推导5号和6号的基因型分别为: 。
(4)如果7号个体经过矫正为惯用右手,她与一个生来就惯用右手的男人结婚,其后代有没有可能出现生来就惯用左手的孩子(不考虑基因突变)? 。
(5)根据国家的二胎政策,5号和6号夫妇想再生一个生来就惯用右手男孩的机会有多大? 。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】进入20世纪后,几乎每年至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失,造成野生动物濒临灭绝的主要原因是( )
A. 自然灾害 B. 天敌过多 C. 生态环境被破坏 D. 动物瘟疫
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】科学规范使用显微镜。
(1)图乙是几个不同的镜头,由装在甲图①号部位的有(填标号).
(2)若要观察到更多数目的细胞,则应选取的镜头组合为(填标号)。
(3)显微观察人口腔上皮细胞时,用到的染色剂为。
(4)若视野偏暗,可以改用光圈,增加进光量。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是甲、乙两只鹦鹉不同的行为方式,据图回答问题。
(1)乙图示的行为方式是所有动物为了生存都必须具有的__________行为,这种行为由体内遗传物质所决定,所以称为_______________________。
(2)甲图用成语表示为“鹦鹉学舌”,这种行为是在遗传因素的基础上,通过__________的作用,由_______________________而获得的经验。
(3)试举一例与甲图相似的动物行为:_________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是细菌和酵母菌结构示意图,请根据图回答:
(1)细菌与酵母菌共有的结构是[①]__________、[②]__________、[⑤]__________。
(2)细菌与酵母菌的主要区别是细菌没有真正的__________。
(3)从生殖方式上看,细菌的生殖方式是__________生殖,在温度适宜、氧气和养料充足的条件下,酵母菌的生殖方式为__________生殖。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列对青蛙生长发育特点描述正确的是( )
A. 雌雄同体,体内受精,体内发育
B. 雌雄同体,体外受精,体外发育
C. 雌雄异体,体外受精,水中发育
D. 雌雄同体,体外受精,水中发育
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com