精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】请将下列动物与其类群对应起来

①丹顶鹤、野鸭 A.节肢动物

②缢蛏、蜗牛 B.两栖动物

③青蛙、大鲵 C.爬行动物

④蜥蜴、鳄、蛇 D.软体动物

⑤蝗虫、蟹、蝇 E.鸟类动物

______________________________

【答案】E D B C A

【解析】

此题可根据各类动物类群的主要特征和常见动物分析解答。

鸟类有喙无齿,身体被覆羽毛,前肢特化为翼,长骨中空,心脏四腔,用肺呼吸,有气囊辅助呼吸,体温恒定,卵生。①丹顶鹤、野鸭属于E鸟类。

软体动物的身体柔软,用鳃呼吸,体外有外套膜,大多具有坚硬的贝壳。②缢蛏、蜗牛属于D软体动物。

两栖动物幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体大多生活在陆地上,也可在水中游泳,用肺呼吸,同时用皮肤辅助呼吸。③青蛙、大鲵属于B两栖动物。

爬行动物的体表覆盖角质的鳞片或甲,用肺呼吸,体温不恒定,会随外界的温度变化而变化,体内受精,卵生。④蜥蜴、鳄、蛇属于C爬行动物。

节肢动物的身体由许多体节构成的,体表有坚韧的外骨骼,足和触角也分节。⑤蝗虫、蟹、蝇属于A节肢动物。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】阅读以下资料,并回答相关问题。

长江江豚是国家一级保护动物,以鱼类、虾等动物为食,通常栖息于洞庭湖、鄱阳湖以及长江干流。每年春天,江豚开始进入繁殖期,10月生产,每胎产1仔。雌豚有明显的保护、帮助幼仔的行为,表现为驮带、携带等方式。江西鄱阳湖的草洲浅滩,成了江豚抚育幼仔的重要场所。

由于人类活动的影响,长江江豚野外数量急剧下降。现在政府采取保护措施后,它的数量有所回升。人们保护野生动物的自觉意识也在逐步提高,如过往船只纷纷为长江江豚主动让道,惟恐江豚受惊。

(1)根据“江豚10月生产,每胎产1仔”可判断长江江豚在动物类群中属于___类。江豚维持体温的能量主要来自细胞的___作用。

(2)“雌豚有明显的保护、帮助幼仔的行为,表现为驮带、携带等方式”。江豚的这些行为从行为方式(功能)上划分属于_行为。江豚要完成这些行为,需要在__系统和内分泌系统共同调节下完成。

(3)鄱阳湖草洲浅滩生态系统的能量,主要来自绿色植物通过__固定的太阳能。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】枯叶蝶是由丑陋的“毛毛虫”变成的,那么“毛毛虫”与 “枯叶蝶”分别处于发育的哪个阶段(

A.幼虫、卵B.若虫、蛹C.蛹、成虫D.幼虫、成虫

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关生物多样性的叙述中,不正确的是(   )

A.基因的多样性决定了生物种类的多样性

B.建立自然保护区是保护生物多样性的最为有效措施

C.野生动物的自然衰老和死亡是生物种类多样性丧失的根本原因

D.生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列最不稳定的生态系统是(  )

A.农田生态系统B.森林生态系统C.草原生态系统D.池塘生态系统

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列动物行为与所属的类型匹配不当的是

A.螳螂捕蝉---取食行为

B.两虎相争---防御行为

C.公鸡打鸣---节律行为

D.蝴蝶交尾---繁殖行为

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在观察蚯蚓的过程中,应经常用浸湿的棉球轻轻擦拭蚯蚓的体表,这样做的原因是

A.蚯蚓需要不断从水中获取营养才能正常完成生命活动

B.为了去除灰尘,以免阻塞呼吸通道

C.因为在干燥环境中,蚯蚓体内水分过度蒸发会脱水死亡

D.蚯蚓的体表需要保持湿润,以免缺氧窒息死亡

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】资料一:美国心理实验学家斯金纳做了一个著名的“斯金纳箱”实验,他把一只老鼠放在“斯金纳箱”里,箱子中唯一可以移动的物体是一个按钮,偶然的一次,老鼠碰了按钮,意外地得到了一粒食物,以后老鼠每按一次按钮,就会得到一粒食物。这样老鼠一旦学会按按钮,便会不断地去按,以便得到更多的食物。

资料二:当香蕉被挂在高处黑猩猩徒手拿不到时,黑猩猩尝试把几个木箱叠起来,然后爬到木箱的顶部去取香蕉。如果换成狗熊,发现狗熊不能完成相同的行为。

1)在上述实验中斯金纳实验的动物开始时是自发的作出各种反应(如碰按钮),这种行为属于________行为,是由动物体内的________决定的。

2)后来老鼠学会把一定的动作同食物联系起来,当它们饥饿时,它们能做连续的动作去获得食物,这是动物在生活过程中形成的________行为。

3)资料二中黑猩猩能尝试把几个木箱叠起来,然后爬到木箱的顶部去取香蕉,狗熊却不能完成相同的行为,由此说明:____________________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】阅读资料,判断正误。

根据科学家观察,当绿鹭偶然发现面包能引诱鱼浮出水面,它便将面包叼到水面上,然后捕捉前来取食面包的鱼。同一地方往往出现多只会“钓鱼”的绿鹭,不同绿鹭“钓鱼”所用时间和成果不同,不同地方发现的绿鹭“钓鱼”所用诱饵和技巧也不同。

(1)绿鹭“钓鱼”是生来就有的先天性行为___

(2)绿鹭能“钓鱼”与遗传因素和环境因素有关___

(3)本资料可证实“动物越高等,学习能力越强”___

(4)本资料可证实“同种动物不同个体的学习能力不同”___

查看答案和解析>>

同步练习册答案