分析 图中1气管,2气管,3气囊,4是肺,鸟类的身体结构和生理特点与空中飞行生活相适应的.
解答 解:(1)图中1气管,2气管,3气囊,4是肺,从图中可以看出气囊直接与肺相通.
(2)吸气时气体进入家鸽的路线是由1气管进入4肺再进入3囊.
(3)鸟类的气囊与肺相通,有的气囊分布在内脏器官之间,甚至突入到骨的空腔里.
(4)家鸽飞行时,当两翼举起气囊扩张,外界的气体进入肺和气囊,在肺内进行一次气体交换.当①两翼举起,气囊扩张,外界空气进入肺和气囊.
②两翼下垂,气囊收缩,气囊内空气经肺排出体外.
③家鸽这种呼吸方式叫双重呼吸.
故答案为:(1)气管;气管;气囊;肺;
(2)1→4→3;(3)内脏;骨的空腔;
(4)扩张;肺和气囊;收缩;肺;双重呼吸
点评 关键知道鸟的双重呼吸是当家鸽飞行时,两翼举起或下垂时,在肺内进行两次气体交换,而气囊只起到暂存气体的作用.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肺泡内的氧气和二氧化碳同时进入血液 | |
B. | 血液中氧气含量减少,变成静脉血 | |
C. | 血液中氧气含量增加,变成动脉血 | |
D. | 血液中二氧化碳含量增加,变成动脉血 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
红细胞 | 血红蛋白 | 白细胞 | 血小板 | |
小燕 | 30×1012个/L | 90g/L | 61×109个/L | 25×1011个/L |
小花 | 42×1012个/L | 130g/L | 16×109个/L | 28×1011个/L |
参考值 | (35~50)×1012个/L | (110~150)g/L | (4~10)×109个/L | (1~3)×1011个/L |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 感受神经末梢就是感受器 | B. | 感受器就是接受刺激的结构 | ||
C. | 感受器是可以产生兴奋的结构 | D. | 感受器是产生感觉的结构 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com