【题目】如图中属于动物先天性行为的是( )
A. 孔雀开屏
B. 蚯蚓走迷宫
C. 大山雀偷喝牛奶
D. 黑猩猩把木箱叠起来摘高处的香蕉
【答案】A
【解析】解:由分析可知:A、孔雀开屏,是生来就有的,不学就会的,由体内的遗传物质所决定的先天性行为.选项B、蚯蚓走迷宫、C、大山雀偷喝牛奶、D、黑猩猩把木箱叠起来摘高处的香蕉,都是通过学习得来的行为,属于后天性行为.
故选:A.
【考点精析】本题主要考查了区分先天性行为和学习行为的相关知识点,需要掌握区分动物的先天性行为和学习行为:(1)先天性行为:是动物生来就有的,由动物体的遗传物质所决定的行为.如蜜蜂采蜜,失去幼仔的母鸡抚育小猫;(2)学习行为:是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为,称学习行为,如鹦鹉学舌,小狗算数,猴做花样表演才能正确解答此题.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某校生物兴趣小组的几位同学做一些小实验,这次对大竹特产黑花生做了如下实验.
I.实验过程
①取三只无色透明的玻璃杯,分别标记为A,B,C,在每个杯底铺等量适量餐巾纸,之后分别加入相同适量的水.
②取30粒黑花生种子,随机分成3份,分别放入A,B,C杯底的湿餐巾纸上.
③将三个杯子杯口密封好.其中C杯内用注射器抽干气体后再密封,B杯密封后用不透光的黑布全部罩住,A杯不做处理(如图甲所示).
④将图甲所示的三个装置同时置于温暖的、有光的环境中放置一段时间.
II、实验结果:一段时间后A,B两杯子内的种子多数萌发,C杯内种子没有萌发
请回答问题.
(1)如果把A,B作为一组对照实验,该对照实验的变量是 , 从实验结果分析,这组对照实验可以得出的结论 .
(2)打开A杯封口,萌发后的黑花生种子继续发育形成幼苗(如图乙).其中③是由种子的发育成的.
(3)黑花生是彩色花生的一种,也被称作富硒黑花生,具有较高的营养价值.黑花生种子是由黑花生的花结构中的发育而成的.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】病毒是不是生物,曾经有过争议,你认为下列哪项能说明病毒是生物
A. 病毒无细胞结构,由蛋白质外壳和里面的核酸构成
B. 病毒要用电子显微镜才能看到
C. 当病毒离开宿主细胞后,以无生命的生物大分子状态存在,并长期保持其侵染活力
D. 病毒在细胞内能复制繁殖
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】分析如图并回答:
(1)图乙是在封闭的环境中,花生幼苗一昼夜二氧化碳的吸收和释放的相对含量图.d点产生的原因与甲图中结构(填图中数字)的部分关闭有关, 这一变化主要是为了降低作用.一天内花生幼苗有机物积累最少和最多的点分别是乙图中的、(填图中字母).
(2)为了进一步探究花生幼苗的生理活动,兴趣小组设计了丙图所示的实验装置.实验过程如下:
①首先关闭阀门,在黑暗处放置一段时间后,玻璃管中的红色小液滴会向 (选填“左”或“右”)移动;
②将此装置在黑暗处放置一昼夜后,移到阳光下,打开阀门并移除氢氧化钠溶液.一段时间后取下叶片甲,除去叶绿素后滴加碘液,实验现象是A处(选填“不变监”或“变蓝”),B处(选填“不变蓝”或“变蓝”),证明了光合作用合成了 , 光合作用需要 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某班学生为探究绿色植物的光合作用,设计如下实验装置甲、乙、丙,请据图作答:
(1)第一组探究氧气是在光照条件下由绿色植物产生的,应选择的实验组合是;其中是实验组.
(2)第二组同学利用甲装置进一步探究,利用不同功率的灯泡作为光源(不考虑温度因素),实验结果如表:
灯泡功率(W) | 5 | 10 | 15 | 20 |
每分钟产生的气泡数(个) | 7 | 15 | 34 | 48 |
此实验中的变量是: . 该组小梅同学提出:为了保证实验科学性,该实验中除了多次重复实验,还要注意灯泡于装置的保持不变.由此得出的结论是 .
(3)影响光合作用的因素很多,请再提出一个合理的探究性问题: .
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