精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
9.涡虫体型为两侧对称,比水螅的辐射对称高等之处在于(  )
①身体可以分出前后、左右、背腹
②前端(头部)感觉器官集中,能最先感知外界刺激
③使运动更加准确,迅速而有效
④有利于运动、捕食和防御.
A.B.①②C.①②③D.①②③④

分析 扁形动物的身体背腹扁平、左右对称(两侧对称),即经过身体的中轴只有一个切面将身体分为对称的两部分,体壁具有三胚层、有梯状神经系统(在前端有发达的脑,自脑向后并有若干纵行的神经索,各神经索之间尚有横神经相联,形成了梯状结构)、无体腔、循环系统由口、咽、肠组成.由于扁形动物出现了中胚层,中胚层可以分化形成的肌肉层.扁形动物的两侧对称,出现中胚层,有器官、系统的分化.

解答 解:①身体从辐射对称到两侧对称是动物在体制上的进化,两侧对称的体制使动物体分化出前后端、左右侧和背腹面.正确;
②涡虫前端头部感觉器官集中,能够最先感知外界刺激,使身体定向运动,②正确;
③④身体各部分功能出现分化:运动由不定向变为定向,感应更准确、迅速有效,适应性更广.③④正确.
故选:D

点评 解答此题的关键是明确左右对称的体型和意义.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:判断题

19.蝴蝶、蜈蚣、蚂蚁和会织网的蜘蛛都是自然界中常见的昆虫.×(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.两栖动物不能成为真正陆生脊椎动物的根本原因是(  )
A.体温不恒定B.变态发育C.皮肤呼吸D.生殖离不开水

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.下列生物属于生产者的是(  )
A.柳树B.C.蘑菇D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.人体消化、呼吸、循环、泌尿等系统之间都存在着密切的联系.如图是人体的某些生理活动示意图,图中的a-f表示生理活动过程,序号①-⑤表示物质,请据图回答问题:
(1)食物链中的淀粉、蛋白质、脂肪必须经过图一中的[a]过程彻底消化后才能被人体吸收利用.若图中[①]表示蛋白质消化后的终产物,则[①]为氨基酸,其通过b过程进入血液.
(2)完成图一中的c过程是通过呼吸运动实现的.
(3)肺泡内的[②]经过图一中d过程进入血液,与血红蛋白结合运输到全身各处的组织细胞.血液经组织细胞后[②]的含量减少,血液变为静脉血.
(4)组织细胞产生的[③]在血液中的血浆运送,最后由呼吸系统排出体外.
(5)组织细胞产生的一些废物随血液循环流经肾脏,通过图一中的e过程形成[④],再经f过程形成[⑤]尿液排出体外.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

14.为探究环境因素对蚯蚓生活的影响,有同学设计了下面的实验:取2个大小一样的广口瓶,分别贴上甲、乙标签.在甲瓶中放人湿润的肥沃土壤,在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤.然后在甲、乙瓶中同时各放人5条大小及生活状况相同的蚯蚓.根据实验回答下列问题:
(1)哪一瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱,一段时间后就不动了?乙.
(2)这一实验说明环境中的哪一个因素影响蚯蚓的生活?水分.
(3)蚯蚓的呼吸依靠湿润的体壁来完成.  
(4)用放大镜观察,可以看到蚯蚓腹部有许多小突起,这是刚毛.
(5)在本实验中设置乙瓶的作用是对照.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.下列属于生物的是(  )
A.
   吉祥物海宝
B.
    国宝熊猫
C.
   中华龙鸟化石
D.
    音乐机器人

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.当转动目镜和移动标本时,视野的污点始终不动,则污点可能在(  )
A.反光镜上B.物镜上C.目镜上D.标本上

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.如图是某个生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后,所绘制的食物网简图,请据图回答问题.
(1)在该生态系统中共有4条食物链,若此生态系统受到某种不能分解的有害物质的污染,一段时间后,体内有害物质含量最高的生物是蛇.
(2)从生态系统的组成成分看,图中的植物属于农田生态系统的生产者,所有的动物都属于消费者.收获季节,有不少农民在田里焚烧农作物的秸秆,造成大气污染,针对这一现象,兴趣小组的同学向有关部门建议建造沼气池,利用秸秆产生沼气,那么,分解秸秆产生沼气的生物属于生态系统中的分解者.
(3)通过调查,兴趣小组的同学们认识到,如果人们为了一时的经济利益,大量捕捉农田生态系统中的蛇、蛙、鸟,就会造成昆虫、鼠的大量繁殖,从而导致粮食大量减产,因此可见,每种动物都在维持生态平衡中起着重要的作用,所以他们呼吁,不要随意灭杀任何一种动物.
(4)用以下词语,写一段与生物学有关的小短文,(字数没有要求,但所给的词语都要用上才给分).鹰,温度、草、雨、阳光、蚱蜢、青蛙、风.在一个农田生态系统中,生活着鹰、草、蚱蜢、青蛙等生物,影响它们生活的非生物因素有温度、雨(水分)、阳光、风(空气)、等,它们相互影响,相互依存,组成一幅和谐的画面.

查看答案和解析>>

同步练习册答案