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    10．生态系统的生物成分包括生产者、消费者和分解者．

    分析 一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．

    解答 解：生态系统一般都由非生物成分和生物成分组成．生态系统的生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者主要是绿色植物；消费者主要是指不能进行光合作用的各种动物；分解者主要是细菌、真菌等营腐生生活的微生物．
    故答案为：分解者．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各成分的作用．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    20．下列相关叙述正确的是（　　）
    A．动物的行为从获得的途径上划分，都可以分为先天性行为和学习行为
    B．利用昆虫的性外激素可以诱捕相应的农业害虫
    C．只有高等动物群体间才有通讯
    D．动物的学习行为一旦形成，就不会改变

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列反射活动中，属于简单反射的是（　　）
    A．望梅止渴B．排尿反射C．谈虎色变D．画饼充饥

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图是花的结构和果实的结构及来源示意图．请根据图回答以下问题：

    （1）从果实和种子的形成上来看，你认为花最重要的结构是雌蕊和雄蕊．
    （2）果树要结出果实和种子，一般要经过开花→传粉→受精→结果四个阶段．完成这些阶段后，雌蕊的子房就会进一步发育成果实，其中胚珠发育成种子，子房壁发育成保护种子的果皮，由果皮和种子共同构成果实．
    （3）种子的胚是新一代植物体的幼体，胚是由受精卵发育而成的．
    （4）果农在果树开花时喜欢在果园里放养蜜蜂，原因是蜜蜂能促进传粉，使果树的结果率明显提高．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．动物的体态、发声和其他所有外部可以识别的变化，都是动物行为．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．传染病的传播途径是指病原体（　　）
    A．侵入传染源的途径B．离开易感人群至传染源的途径
    C．离开传染源的途径D．离开传染源至易感人群的途径

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．在初夏梨树的“坐果”期，有经验的果农会给梨树的茎做半环状剥皮，这样做的目的是（　　）
    A．促进水分更多地输送给果实
    B．促进无机盐更多地输送给果实
    C．促进有机物更多地输送给果实
    D．阻止形成层的分裂，促进果实的发育

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．伟大的母亲十月怀胎，孕育了幸福的你我他．如图是胚胎在母体内发育情况示意图，有关人的生殖发育的叙述，正确的是（　　）
    A．①是胚胎发育的场所，受精卵在①中开始分裂分化形成胎儿
    B．②能输送卵细胞，是精子与卵细胞相遇结合成受精卵的场所
    C．③是主要的生殖器官，产生的生殖细胞中含有一对X染色体
    D．④是胚盘，胎儿通过④获得营养物质和氧、排出二氧化碳等

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．“全面二胎”计划生育政策出台后，已生有一个女孩的林明夫妇，想要再生一个孩子．他们再生女孩的概率为（　　）
    A．100%B．75%C．50%D．25%

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