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    19．人类特有的神经中枢是（　　）
    A．视觉中枢B．语言中枢C．听觉中枢D．躯体感觉中枢

    分析 大脑由两个大脑半球组成，大脑半球的表层是灰质，叫大脑皮层，大脑皮层上比较重要的中枢有：躯体运动中枢（管理身体对侧骨骼肌的运动）、躯体感觉中枢（与身体对侧皮肤、肌肉等处接受刺激而使人产生感觉有关）、语言中枢（与说话、书写、阅读和理解语言有关，是人类特有的神经中枢）、视觉中枢（与产生视觉有关）、听觉中枢（与产生听觉有关）．

    解答 解：语言中枢是人类特有的中枢，动物没有语言中枢，因此动物只能对各种具体的刺激做出发射，人类除了对具体信号的刺激发生反应外，还能对由具体信号抽象出来的语言、文字发生反应，建立人类特有的发射，这类发射的建立与人类的大脑皮层中具有语言中枢有关．
    故选：B

    点评 此题考查了人类特有的中枢：语言中枢．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．人体在呼吸时，呼出的气体和吸入的气体中氧气和二氧化碳的体积分数发生明显的变化．为探究“人体呼吸时二氧化碳体积分数的变化”，甲、乙两位同学分别设计了如下两种实验方案．请据表分析回答问题：
    （1）图中[②]咽 既是空气的通道又是食物的通道．
    （2）呼吸系统中气体交换的器官是[⑥]肺．
    （3）图中1、2、3、4、5合称为呼吸道．
    （4）血液流经器官⑥后血液的变化情况是A．（选填）
    A．静脉血变动脉血          B．动脉血变静脉血
    B．氧气和营养物质增加      D．没有明显变化．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    10．人体细胞产生的各种废物都是通过尿液和汗液排出体外的．×（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．关于将光照折射后的叶片置于酒精中隔水加热，下列说法不正确的是（　　）
    A．让叶绿素溶解在酒精中，进行脱色
    B．将叶片的细胞杀死，有利于碘进入细胞
    C．防止酒精受热燃烧，发生危险
    D．让酒精促进产生更多的淀粉，使实验现象更明显

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．某生物兴趣小组的同学为探究植物的生命活动，设计了以下实验装置．请据图分析回答问题：
    （1）装置A，实验进行一段时间后，用手挤压塑料袋，观察到实验现象是：澄清石灰水变浑浊，此实验证明了植物呼吸作用产生二氧化碳．
    （2）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠主要来自植物的蒸腾作用，水分是通过叶片上的气孔散失的．实验选用黑色塑料袋，是为了避免植物进行光合作用而影响实验效果．
    （3）装置B，当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时，迅速取出试管并将带火星的木条伸入管口内，结果木条猛烈燃烧起来，该实验说明植物光合作用产生氧气．
    （4）为探究“进行光合作用的是金鱼藻”，装置B设置B设置了如图乙所示对照组，该对照组有一处明显错误，请你改正：应去掉图乙中的金鱼藻．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列选项不符合合理营养要求的是（　　）
    A．一日三餐，按时就餐B．青少年要多吃高营养的补品
    C．早、中、晚三餐的比例为3：4：3D．要均衡地吃六大类营养物质

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．小小的蚯蚓是人类的好朋友．下列对蚯蚓的描述错误的是（　　）
    A．蚯蚓的身体由许多彼此相似的环状体节组成
    B．蚯蚓以植物的枯叶、朽根等为食
    C．蚯蚓身体的腹面具有许多小突起--刚毛
    D．蚯蚓的呼吸要靠始终保持干燥的体壁来完成

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    8．随着人们对生物多样性的认识不断加深，“生物多样性”的内涵也更加丰富．它不仅指生物种类的多样性，还包括的基因多样性和生态系统的多样性．我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出了产量很高的新品种--超级稻，创造了巨大的经济效益．这就是利用基因的多样性改良作物品种一个典型的实例．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．能够穿过毛细血管壁去吞噬病菌的是（　　）
    A．红细胞B．白细胞C．血小板D．血红蛋白

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