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    动物、植物都要进行呼吸．
     
    （判断对错）
    考点：呼吸作用的概念
    专题：
    分析：呼吸作用是生物的基本特征，进行的场所是线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，在此过程中释放出大量的能量，一方面满足自身的需要，另一部分以热能的形式散失出去．所以呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量．
    解答：解：生物每时每刻都在进行呼吸作用．植物通过呼吸作用释放出来的能量，除一部分转变为热能散失以外，其余部分用于植物体的各项生命活动，如植物体对矿质营养的吸收、有机物的合成与运输、细胞的分裂与生长等．动物通过呼吸释放能量，用于动物的各项生命活动．
    故答案为：√
    点评：关于呼吸作用的概念和结合着光合作用的概念对比掌握．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    发现性染色体的科学家是（　　）
    A、威尔逊B、斯特蒂文特
    C、斯巴兰让尼D、麦克郎

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “惊蜇雷声刚登场，塘中蛙鸣催种忙．”下列关于蛙鸣的解释不正确的是（　　）
    A、一种繁殖行为
    B、春天来了，雌雄蛙高兴的表现
    C、有利于提高蛙卵的受精率
    D、蛙鸣是雄蛙通过鸣囊发出的

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    每个人的饮食习惯都不相同，下列符合“合理营养”要求的饮食方式是（　　）
    A、只吃肉，不吃青菜
    B、喜欢吃什么就吃什么
    C、多吃膨化食品，少吃麻辣食品
    D、多吃粗粮和蔬菜，适当搭配鱼和肉

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “锄禾日当午，汗滴禾下土．谁知盘中餐，粒粒皆辛苦．”下列关于此诗描述中没有体现生物的基本特征的是（　　）
    A、“锄禾”的目的是便于庄稼的根进行呼吸
    B、“锄禾”的目的是便于清除杂草
    C、“汗滴”是因为人能排出废物
    D、“盘中餐”是庄稼进行光合作用的结果

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是花的基本结构示意图，请仔细观察后回答下列问题：
    （1）⑦花瓣、⑧花托、⑨萼片和⑩花柄等在花凋谢后
     
    选“会”或者“不会”）继续发育形成果实．
    （2）柱头、花柱、子房组成了（11）
     
    ，它是形成果实必不可少的结构，．所以不要随便采摘花朵．
    （3）能产生花粉的是⑤花药，其上花粉随风或昆虫等媒介帮助落到柱头上的过程，叫
     
    ．
    （4）受精完成后，上图中的
     
    将来发育成果实．
    （5）被子植物生命的起点是
     
    ，后来种子的萌发、植株的生长、发育、开花、传粉和授精，最后她已将自己的骄傲--果实悄悄留在了树上．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    玉米是重要的粮食作物．你了解玉米的一生吗？如图为玉米一生的生长发育过程示意图．请回答：
    （1）①过程中，
     
    最先突破种皮；此过程种子内的有机物逐渐减少，原因是
     
    ．
    （2）玉米是一年生植物，茎长到一定程度就不再加粗，原因是
     
    ．
    （3）玉米种子富含淀粉、脂肪、胡萝卜索等营养物质，这些物质主要储存于种子的
     
    中．请写出验证玉米粒内存在淀粉的实验思路
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    所有生物都生活在生物圈中，它是所有生物的共同家园．影响生物生存的生态因素包括
     
    和
     
    ，生物和环境的相互作用共同造就了今天欣欣向荣的生物圈．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    水葫芦最初作为畜禽饲料引入我国，由于对其认识不足，现在我国每年因水葫芦造成的经济损失达100亿元．云南昆明的滇池由于它的疯长，使水生生物几乎灭绝，试分析原因：
    （1）水葫芦疯长，几乎遮盖了整个滇池，使水中生物见不到
     
    ．
    （2）由于水葫芦的根在水中呼吸，所以，水中生物会因
     
    而死．
    （3）它的大量生长影响了其他水生植物，破坏了
     
    ，从而使整个池中的生态系统遭到破坏．
    （4）这个事例说明
     
    ．

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