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    9．对光时，如果光线较暗，用反光镜的凹面镜．√（判断对错）

    分析 显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节．小光圈通过的光线少视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮．

    解答 解：显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节．如果在光线条件较弱时使用显微镜，应该使视野变亮，故用大光圈、凹面镜调节．
    故答案为：√．

    点评 本题考查了显微镜的使用方法，以对光的操作为切入点，旨在要求学生能熟练掌握显微镜使用的具体步骤．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    A．群体内成员一般都有明确分工B．群体内常进行一定的信息交流
    C．群体内个体聚集在一起生活D．群体内雄性个体间不会互相攻击

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．显微镜模式图，据图回答问题
    （1）填写名称[4]目镜[6]物镜[7]粗准焦螺旋
    （2）图中与调节光线强弱有关的结构是光圈（遮光器）和反光镜．
    （3）图中与放大有关的结构是[4]目镜和[6]物镜．
    （4）能升降镜筒的结构是粗准焦螺旋和细准焦螺旋．
    （5）寻找物像时，先转动[7]粗准焦螺旋，使镜筒缓缓地下降，此时眼睛应注视物镜．
    （6）当物镜接近玻片标本时，反方向转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升，此时眼睛应注视目镜．如果观察的物像不够清晰时，应转动细准焦螺旋进行调节．
    （7）显微镜的放大倍数越大，观察到的细胞体积大，细胞数目少，视野亮度越暗；显微镜的放大倍数越小，观察到的细胞体积小，细胞数目多，视野亮度亮．

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    4．熄灭燃烧着的酒精灯时，和咱们熄灭蜡烛的方法一样，用嘴吹灭．×（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．俗话说”鱼儿离不开水”，离开水的鱼很快就会死亡的原因是（　　）
    A．体表干燥B．无法呼吸C．体内缺水D．心脏停止跳动

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    1．转动目镜和移动玻片标本，都未能把视野中的污点移走，则污点在物镜上．T（正确用“T”错误用“F”）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．生物学分类的基本单位是（　　）
    A．门B．目C．纲D．种

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    19．李军同学在做“蚯蚓走T形迷宫”实验中，用粗糙纸壳建成“T”形迷宫，在迷宫一臂安上电极，而另一臂是有食物的潮湿暗室．在实验过程中，老师经常让李军同学用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓的体表，蚯蚓要经过大约200次尝试，遭受多次轻微的电击才学会直接爬向潮湿的暗室．
    回答下列问题：
    （1）观察蚯蚓的外形特征，会发现它的身体是由许多彼此相似的环状结构构成的，这些环状结构是体节．
    （2）用手指来回触摸蚯蚓的腹面，可以感觉到有一些粗糙不平的小突起，它们是刚毛，这些小突起能与肌肉协调配合，使身体蠕动．
    （3）在实验的过程中，老师经常让李军同学用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓的体表，是为使体表保持湿润，这样有利于蚯蚓进行呼吸，否则蚯蚓可能会死亡．

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