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大地回春,万物复苏,好动的小朋折了一枝长出嫩叶的柳树枝插在了试管里,他不小心把一滴红墨水滴在了试管里,过了一段时间,他发现叶片上出现了一道道红色的纹络.于是他产生了一个疑问:植物体内是不是存在输导组织呢?为了解决这一问题,他做了一个实验.
请据实验回答问题:
(1)作出假设:________.
(2)材料用具:一支试管,红墨水,一段带叶的柳树枝条等.
(3)实验步骤:
第一步:在试管中加入5mL清水,并滴加几滴________.
第二步:将柳树枝条插入盛有________的试管中,放在见光温暖处.
第三步:观察.
(4)实验结果预测:柳树叶的叶脉________.
(5)你观察到的现象是:________.
(6)得到的结论是:植物体内________.
(7)你知道植物体还有哪些组织________.

解:(1)根据提出的问题,作出假设:植物体内存在输导组织.
(3)在清水中加入红墨水,实验效果更明显.由实验第一步可知:将柳树枝条插入盛有红墨水的试管中.
(4)由题意可以预测实验结果是柳树叶的叶脉被染成红色.
(5)茎和叶中的输导组织有导管和筛管,根内的导管、茎内的导管、叶脉的导管、叶片的导管是相通的,导管是运输水分和无机盐的,筛管是运输有机物的,加入红墨水的水通过导管运输到叶子,所以柳树叶的叶脉被染成红色.
(6)由实验现象得出植物体内存在输导组织.
(7)保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成,具有保护内部柔嫩部分的功能.植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织.根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织.
故答案为:(1)植物体内存在输导组织(2)红墨水(3)红墨水(4)被染成红色(5)柳树叶的叶脉被染成红色
(6)植物体内存在输导组织(7)营养组织、保护组织、分生组织
分析:此题是一道科学探究题,考查木本植物的茎的结构和功能有关知识点.
点评:科学探究的主要环节是:提出问题,猜想与假设,制定计划与设计实验,进行实验与收集证据,分析与论证、评估,交流与合作.
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科目:初中生物 来源: 题型:

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请据实验回答问题:
(1)作出假设:
植物体内存在输导组织
植物体内存在输导组织

(2)材料用具:一支试管,红墨水,一段带叶的柳树枝条等.
(3)实验步骤:
第一步:在试管中加入5mL清水,并滴加几滴
红墨水
红墨水

第二步:将柳树枝条插入盛有
红墨水
红墨水
的试管中,放在见光温暖处.
第三步:观察.
(4)实验结果预测:柳树叶的叶脉
被染成红色
被染成红色

(5)你观察到的现象是:
柳树叶的叶脉被染成红色
柳树叶的叶脉被染成红色

(6)得到的结论是:植物体内
存在输导组织
存在输导组织

(7)你知道植物体还有哪些组织
营养组织、保护组织、分生组织
营养组织、保护组织、分生组织

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年山东省枣庄市台儿庄区涧头二中七年级(下)期中生物试卷(解析版) 题型:解答题

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请据实验回答问题:
(1)作出假设:______.
(2)材料用具:一支试管,红墨水,一段带叶的柳树枝条等.
(3)实验步骤:
第一步:在试管中加入5mL清水,并滴加几滴______.
第二步:将柳树枝条插入盛有______的试管中,放在见光温暖处.
第三步:观察.
(4)实验结果预测:柳树叶的叶脉______.
(5)你观察到的现象是:______.
(6)得到的结论是:植物体内______.
(7)你知道植物体还有哪些组织______.

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年山东省枣庄市台儿庄区涧头集二中七年级(上)第一次质检生物试卷(解析版) 题型:解答题

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请据实验回答问题:
(1)作出假设:______.
(2)材料用具:一支试管,红墨水,一段带叶的柳树枝条等.
(3)实验步骤:
第一步:在试管中加入5mL清水,并滴加几滴______.
第二步:将柳树枝条插入盛有______的试管中,放在见光温暖处.
第三步:观察.
(4)实验结果预测:柳树叶的叶脉______.
(5)你观察到的现象是:______.
(6)得到的结论是:植物体内______.
(7)你知道植物体还有哪些组织______.

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