练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    （2013?泉州）“锄禾”不仅能去除杂草，还能通过松土促进根的（　　）
    分析：此题考查的知识点是植物的呼吸作用在农业生产上的应用，解答时可以从根的呼吸作用方面来切入．
    解答：解：在人类生产生活中，经常通过抑制呼吸作用的原理来保存种子和保鲜水果、蔬菜，通过中耕松土和排涝促进植物根的呼吸作用，来保证植物的正常生长．植物的根呼吸的是空气中的氧气．经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸作用，促进根的生长．
    故选：B．
    点评：解答此类题目的关键是理解根呼吸的是空气中的氧．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?泉州）剥开龙眼的外果皮，即可吃到甘甜的果肉．发育为果肉的是（　　）

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?泉州）龙眼果皮里包有种子．这类植物属于（　　）

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?泉州）果园里放蜂可提高龙眼产量，因为蜜蜂能直接促进（　　）

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?泉州质检）小梅对蝴蝶的生长发育进行了探究．发现如图四个发育过程．请分析：

    （1）蝴蝶的发育类型属于
    完全
    完全
    变态发育，它的一生要经历③卵、[
    ④
    ④
    ]幼虫、②
    蛹
    蛹
    、[
    ①
    ①
    ]成虫四个阶段．
    （2）蝴蝶从卵中孵化后，幼虫嗜食叶片，这种行为从获得方式上看属于
    先天性
    先天性
    行为，是由其体内的
    遗传物质
    遗传物质
    所决定的．
    （3）蝴蝶成虫具有典型的昆虫特征，即体表有外骨骼，身体分为头、胸
    腹
    腹
    三部分，胸部有
    3
    3
    对足，两对翅．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?泉州质检）预备铃一响，小梅立即喝完葡萄糖饮料并迅速跑回教室．如图所示人体血液循环模式．请据图分析：
    （1）小梅听到铃声跑回教室的行为是在
    神经
    神经
    系统的支配下完成的，属于
    条件
    条件
    反射，从反射弧五个部分分析，耳蜗属于
    感受器
    感受器
    ．
    （2）小梅喝完饮料后，葡萄糖被吸收进入小肠绒毛内
    毛细血管
    毛细血管
    ，经下腔静脉首先进入心脏的[
    ①
    ①
    ]
    右心房
    右心房
    ．
    （3）跑回教室后，小梅大口喘气，吸入的气体在[
    ③
    ③
    ]
    肺部毛细血管
    肺部毛细血管
    进行气体交换，使血液变成含氧丰富的
    动脉
    动脉
    血．
    （4）葡萄糖和氧气最终送到小梅身体各部分组织细胞，在这里进行
    呼吸
    呼吸
    作用，释放
    能量
    能量
    为生命活动提供动力．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案