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【题目】小明同学想要探究唾液对淀粉的消化作用,实验过程如下。判断下列叙述是否正确

(1)用量筒分别量取 2ml 清水和 lml 唾液,分别注入 1 号、2 号试管。_________

(2)充分振荡两支试管,放入 37℃温水中水浴约 5﹣10 分钟。_______________

(3)用玻棒向两支试管内各滴加 2 滴碘液,振荡后观察实验现象。___________

(4)实验结果:1 号试管变蓝色,2 号试管不变蓝色。___________

【答案】

【解析】

在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验。一组对照实验分为实验组和对照组,实验组是接受实验变量处理的对象组;对照组是不接受实验变量处理的对象组。淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性,唾液淀粉酶在适宜条件下将淀粉分解成麦芽糖,据此解答。

(1)用试管分别量取2ml清水和2ml唾液,分别注入1号、2号试管,这样保证实验变量不同以外,其它的实验条件保持相同,避免对实验结果的影响。故本题说法错误。

(2)唾液淀粉酶要发挥作用需要适宜的温度,并且与食物充分的混合。因此,充分振荡两支试管,放入37℃温水中水浴约5﹣10 分钟,有利于唾液对淀粉的消化。故本题说法正确。

(3)用滴管向两支试管内各滴加2滴碘液,振荡后观察实验现象,故本题说法错误。

(4)1号试管加入清水,清水没有对淀粉消化,滴加碘溶液变成蓝色;2号试管加入唾液,唾液将淀粉分解为麦芽糖,滴加碘溶液不蓝色。故本题说法正确。

练习册系列答案
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【题目】如图,蜂鸟鹰蛾和蜂鸟无论是外形、体重,还是生活习性、飞行速度都极其相似,但是它们也存在许多区别,观察图片并结合本学期所学知识,填写下列表格。

蜂鸟鹰蛾

蜂鸟

飞行器官是_______

飞行器官是________

呼吸器官是________

呼吸器官是_______

______类动物

鸟类动物

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【题目】为了做到合理营养,我国营养学家将食物分为五类,并形象地设计成“平衡膳食宝塔”,提倡城乡居民每天均衡地吃这五类食物。初中生正处于生长发育的关键时期,每天应当比成年人多摄取一些含蛋白质较多的食物,即宝塔中( )

A. 第一层和第二层的食物

B. 第二层和第三层的食物

C. 第三层和第四层的食物

D. 第四层和第五层的食物

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【题目】下图为某种果树嫁接步骤示意图,请据图回答下列问题:

(1)图中属于芽接方式的是__________

(2)图中①是指_________,②是指_________

(3)嫁接成功的关键是将①和②的__________紧贴在一起,这样做的目的是______

A.让根部吸收的水分能运送到枝条上去 B.保持接穗与砧木一般粗,利于观赏

C.让枝条通过光合作用制造的养料运送到根部 D.利于两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起

(4)新形成的植物体将表现出[ ]_______________的性状。

(5)剪取开白花的碧桃枝条嫁接到开红花的碧桃树上,新形成的植株将开______花。

A.白花 B.粉红花 C.红花 D.不能确定

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【题目】血红蛋白的特性是(  )
A.容易与氧结合,容易分离
B.容易与氧结合,不易分离
C.与氧不易结合,容易分离
D.与氧不易结合,不易分离

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【题目】据图回答下列问题:

(1)“平衡膳食宝塔”第一层的食物,主要营养物质是___,该物质在消化系统中开始被消化的部位是[①]___,在此部位中,唾液里的________会将该营养成分分解成麦芽糖,所以当我们细嚼米饭时会觉得有甜味。

(2)在消化系统中,消化食物和吸收营养物质的主要场所是[④]__________,在此部位中含有由[⑤]________分泌的,能促进脂肪消化的胆汁、肠腺分泌的肠液和________分泌的胰液等多种消化液,其中属于壁内腺的________

(3)青少年处于长身体的的关键阶段,在保证摄入足够的第一、第二层食物的同时,应多吃些处于第三层和第四层的食物,因为这些食物可以提供丰富的________

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【题目】皮肤由构成.

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【题目】下列关于“饲养和观察蚯蚓”实验中的几种说法不正确的是( )

A. 从蚯蚓的头部到环带比从它的肛门到环带要远

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C. 蚯蚓在粗糙的纸上比在玻璃板上运动得要快

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