分析 根据图确定①是绿色植物将二氧化碳等废物排到大气中,表示呼吸作用;②是绿色植物将二氧化碳变成自身的物质,表示光合作用;③表示细菌和真菌的分解植物的残枝落叶和动物的尸体粪便,表示分解作用.
解答 解:(1)植物动物通过①过程释放二氧化碳,因此①表示植物、动物的呼吸作用.植物通过②过程吸收空气中的二氧化碳,因此②表示植物的光合作用.
(2)③过程是由细菌真菌完成的,它们能将残枝、败叶、尸体、粪便等分解成水、无机盐和二氧化碳,因此在生态系统中的角色是分解者.其主要作用是将动植物遗体遗物中的有机物分解成无机物.
(3)动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质,这些物质在动物体内经过呼吸作用,释放能量,同时也产生二氧化碳、尿液等物质.这些物质可以被生产者利用,而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后,也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质.可见,动物能促进生态系统的物质循环.
故答案为:
(1)呼吸作用;光合作用;
(2)细菌、真菌;分解者;
(3)促进.
点评 此题一是考查识图作答能力;二是考查真菌、细菌及动物在物质循环中的作用.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 如果把石岩湖看成一个生态系统,则湖里的所有的青鱼构成一个种群 | |
B. | 生物圈是地球上最大的生态系统 | |
C. | 如果把仙湖植物园看成一个生态系统,植物园里所有的动植物构成生物群落 | |
D. | 在生态系统中,绿色植物由于能够制造有机物而被称为生产者 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 传染源、传播途径 | B. | 传播途径、传播途径 | ||
C. | 传播途径、传染源 | D. | A、B两项说法均可 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人的生长过程:婴儿期→儿童期→幼儿期→青春期→中年期→老年期 | |
B. | 视觉形成:物体反射的光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜→视神经→视觉中枢 | |
C. | 尿液的形成:血液→肾小管→原尿→肾小球→尿液 | |
D. | 食物通过消化道的顺序:食物→口腔→咽→食道→小肠→胃→大肠→肛门 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 25% | B. | 50% | C. | 75% | D. | 100% |
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