A. | 体温恒定,适应性强 | B. | 前肢变成能飞翔的翼,胸肌发达 | ||
C. | 有发达的气囊辅助肺呼吸 | D. | 身体呈流线型,体表覆羽毛 |
分析 鸟与其飞行生活相适应的结构特点为:前肢变成翼;体表被覆羽毛,具有保温作用;身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力;气囊辅助肺呼吸,双重呼吸,可以供给充足的氧气;食量大消化能力强,能供给身体充足的营养物质,以便产生更多的能量来飞行;有的骨中空,有的骨愈合,直肠很短,随时排便,能减轻体重.
解答 解:A、鸟类的体温恒定,增强对环境的适应能力,哺乳动物也具备这个特点.因此这不是鸟类适于飞行生活的特点,A符合题意.
B、鸟类的前肢变成翼,胸肌发达,为飞行提供动力,B不符合题意.
C、鸟类用肺呼吸,气囊辅助呼吸,为飞行提供充足的氧,适于飞行需要更多能量,C不符合题意.
C、身体呈流线型,体表覆羽毛,适于飞行,D不符合题意.
故选:A
点评 明确鸟的飞行生活是和它的形态结构相适应的特点是解题的关键.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲是鱼类、乙是两栖类、丙是鸟类 | |
B. | 甲是细胞、乙是组织、丙是器官 | |
C. | 甲是种子植物、乙是被子植物、丙是藻类植物 | |
D. | 甲是营养器官、乙是生殖器官、丙是花 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用显微镜观察蜗牛可以更清楚 | |
B. | 低倍镜换用高倍镜后,视野中观察到的细胞数目增多 | |
C. | 观察人体口腔上皮细胞时,双眼睁开,左眼观察,右手绘制细胞结构图 | |
D. | 观察到细胞在视野左下方,为使细胞在视野中间,应往右上方移动玻片 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 温度过高 | B. | 玻璃瓶不合格 | ||
C. | 发酵消耗大量氧气 | D. | 发酵产生大量二氧化碳 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将马铃薯的块茎切成小块来种植时,每块都要有芽眼 | |
B. | 将一丛菊分成许多株,这种生殖方式属于无性生殖 | |
C. | 在进行嫁接时,砧木和接穗的形成层一定要紧密结合 | |
D. | 扦插时需要保留插枝的大部分叶片 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 第一次注射(适量等量) | 第二次注射(等量) |
A | 5℃冷储乙肝疫苗 | 乙肝病毒 |
B | 20℃未经冷藏乙肝疫苗 | 乙肝病毒 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大光圈、平面镜 | B. | 大光圈、凹面镜 | C. | 小光圈、平面镜 | D. | 小光圈、凹面镜 |
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