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【题目】和青蛙相比,雏鸟发育成成鸟的成活率高,其主要原因包括( )

体内受精 卵生 体外受精 卵外有卵壳保护 亲鸟有孵卵、育雏行为 胎生

A④⑤ B④⑤ C②③ D②④⑤

【答案】A

【解析】

试题分析:青蛙属于两栖动物,雌雄异体,雌雄蛙抱对后,将精子和卵子产在水中结合形成受精卵,在,体外受精,幼体在水中发育,抱对可以增加精子和卵细胞的结合率。青蛙发育的四个阶段是:受精卵-蝌蚪-幼蛙-成蛙,为变态发育,生殖和发育都是在水中完成的。

鸟类在繁殖季节,许多鸟类会选择合适的场所筑巢,然后求偶,求偶成功,雌雄鸟进行交配精子和卵细胞在雌鸟的体内结合成受精卵,鸟卵有坚硬的外壳,可以保护内部结构。鸟类的生殖和发育为:雌雄异体,体内受精,体内发育。

所以鸟类的体内受精和卵外有卵壳保护,以及孵卵、育雏等行为,摆脱了卵孵化对环境的依赖,提高了卵的孵化率,提高它们后代的成活率。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组发现,放学以后,我市大多中小学校园附近商店内人头攒动,原来是学生们在购买零食,据多位店主介绍其中又以辣条销售最好。辣条以味道重、气味香、颜色鲜艳、价格低廉而深受广大中小学生的喜爱。有些学生几乎每天都要购买辣条食用,某组员不禁要问:难道辣条不会对身体造成伤害吗?现以仓鼠为研究对象设计一个实验,对这个问题进行探究。

(实验材料:辣条、仓鼠10只、仓鼠的主食一一鼠粮、水、可关仓鼠的笼子等)

(1)提出问题:辣条会对仓鼠身体有伤害吗?

(2)作出假设:辣条会对仓鼠身体有伤害。

(3)制定计划与实施计划:

组别

实验材料

每次投放等量的鼠粮

4个月以后结果

甲组

各5只大小、生长情况、活动能力相同的仓鼠

普通鼠粮

5只活动能力正常

乙组

普通鼠粮加水与辣条一起磨碎,再用微波炉烘干,制成掺入辣条的鼠粮(大小形状与原鼠粮一致)

2只已经死亡3只活动能力弱

①该实验的变量是:_____:甲、乙两组实验中,起对照作用的是_____组(“甲”或“乙”)。

②每组用5只仓鼠,而不是只用1只的原因是_____

(4)分析实验结果,得出的结论是:_____

(5)结合实验结论,请给我市中小生提出建议:_____(合理即可)

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】用显微镜观察标本时,正确的操作顺序是(  )

①把装片放在载物台上,使标本位于低倍镜的正下方

②眼睛从侧面注视物镜,转动粗准焦螺旋使镜筒下降至接近玻片标本

③转动转换器,使低倍物镜对准通光孔

④调节反光镜,左眼注视目镜,使视野明亮

⑤用左眼注视目镜,同时转动粗准焦螺旋,使镜筒上升,直到看见物象

⑥转动细准焦螺旋,直到物象清晰

⑦将要观察的物象移到视野中央

A. ①③②④⑤⑥⑦ B. ③④①②⑤⑥⑦ C. ④③①⑥②⑤⑦ D. ①②③④⑥⑤⑦

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列各项中,由遗传因素决定的行为是

A刚出生的婴儿就会吃奶,会抓握物体 B英格兰的大山雀学会偷喝牛奶

C蚯蚓学会在迷宫中直接爬向潮湿的暗室 D成年黑猩猩利用经验来解决问题

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于生物圈的说法,你认为不正确的是(  )

A. 生物圈是地球上所有生物的家园

B. 生物圈是地球上所有生物与其生存环境的总称

C. 生物圈的厚度约为20千米

D. 生物圈中的大气圈、水圈和岩石圈是截然分开的

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】学习了遗传的物质基础后,小路同学找来一根白色长绳,在长绳上用红橙黄绿等颜色涂出了长短不一的区段,之后,把长绳处理成短棒状。在小路的动手活动中,长绳、各色区段、短棒分别代表的是

ADNA、染色体、基因 BDNA、基因、染色体

C基因、DNA、染色体 D染色体、DNA、基因

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】具有净化水源、蓄洪抗旱作用,并有“地球之肾”之称的生态系统是(  )

A. 草原生态系统 B. 湿地生态系统 C. 森林生态系统 D. 海洋生态系统

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某湖泊生态系统中,湖水中DDT的浓度0.00005ppm (注DDT降解极慢),检测发现湖泊中生存的A、B、C、D、E在五种生物体内均含有不同浓度的DDT,结果如下表:

受检生物

A

B

C

D

E

DDT浓度(ppm)

0.005

5.0

0.5

75.5

0.04

(1)请根据所学的生态系统的知识,用箭头把它们之间的营养关系正确表示出来:____________________________________________________

(2)北极附近的因纽特人从未用过DDT,但体内发现了DDT的存在,这一事例说明了什么呢?__________________________

(3)动植物等所有生物生存所需要的基本条件是:营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和_____________

(4)食物链中的有机物最终都来源于___________。某食物链为 “a→b→c→d”,则消费者是_____________

(5)地球上最大的生态系统是__________________________是影响生态系统的最大因素。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】调查是科学探究常用的方法之一,下列对调查方法的叙述,错误的是(  )

A. 调查时首先要明确调查的目的

B. 要制定合理的调查方案

C. 调查时可凭个人感觉记录

D. 调查结果要认真整理、分析

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