【题目】下列叙述,正确的是( )
A.“鼠→蛇→鹰”是一条食物链
B.一块农田中的农作物可以看做一个生态系统
C.森林生态系统比草原生态系统的自动调节能力强
D.生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统
【答案】C
【解析】
试题分析:食物链的书写:起于生产者,止于不被其他动物所食的消费者;分解者不写入;箭头指物质和能量流动方向,即箭头指向取食者。该选项中的食物链“鼠→蛇→鹰”的起始部分不是生产者,因此不是一条食物链。A错误;“一块农田中的农作物”只是生态系统中的生产者,不能看做一个生态系统。B错误;森林生态系统动植物种类繁多,营养结构最复杂,自动(自我)调节能力最强;草原生态系统中,营养结构较简单,自动(自我)调节能力较弱。C正确;生产者、消费者和分解者构成了生态系统的生物部分,不能构成一个生态系统;要构成一个完整的生态系统还必须有非生物部分。D错误。
考点:生态系统具有一定的自我调节能力;生态系统的概念;生态系统中的食物链和食物网。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面对有关实验和探究的叙述正确的是:
A.观察蚯蚓时,保持其体表湿润有利于它利用体壁呼吸
B.探究动物的绕道取食,选择的实验动物体型越大越好
C.用显微镜的高倍镜观察小鱼尾鳍内的血液流动
D.观察人的口腔上皮细胞实验中,当视野太暗时,应使用平面镜
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】有关数据表明,我国学生营养不良和营养过剩的状况令人担忧.表现在:无机盐摄入量不足,贫血现象普遍存在;多糖分、高脂肪的饮食习惯使肥胖儿童逐年增多.为改善青少年营养健康问题,国务院批准实施“学生饮用奶计划”请根据材料分析回答:
(1)无机盐摄入量不足导致贫血,是因为无机盐中的 是构成血红蛋白的主要成分.
(2)多糖分、高脂肪饮食使人肥胖,是因为这类食物中含有较多的 .
(3)“饮用奶”富含的维生素 能够促进钙的吸收;“饮用奶”还可预防夜盲症,是因为奶中富含维生素 .
(4)因为学生“饮用奶”中含有 ,所以有利于中小学生发育和成长以及受损细胞的修复和更新.
(5)“合理营养和食品安全”话题已成为当今社会的热点问题.为做到“合理营养”,应在一如三餐能量摄入中循环的原则是“早餐:午餐:晚餐= ”.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】一片草地上,牛和羊都在吃草,这里所包括的生物关系是( )
A.合作关系和捕食关系 B.捕食关系和竞争关系
C.合作关系和竞争关系 D.只有竞争关系
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