A. | 细菌的菌落一般比真菌的菌落大几倍到几十倍 | |
B. | 霉菌形成的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状 | |
C. | 一个菌落是多个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体 | |
D. | 有些霉菌菌落表面呈现的红、褐、绿、黑等颜色是菌丝的颜色 |
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 苔藓植物、藻类植物、蕨类植物、种子植物 | |
B. | 藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物 | |
C. | 藻类植物、苔藓植物、种子植物、蕨类植物 | |
D. | 藻类植物、蕨类植物、苔藓植物、种子植物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在煤气泄露的室内拨打“120”急救电话 | |
B. | 进行急救时,使病人侧卧,解开衣领,松开腰带 | |
C. | 急救前,清除病人口鼻内的异物和污物,保持呼吸道通畅 | |
D. | 对病人进行心肺复苏的顺序是“人工呼吸→开放气道→胸外按压” |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 促进豆科植物的根吸收土壤中的水和无机盐 | |
B. | 将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮的物质 | |
C. | 将豆科植物提供的有机物分解为植物能吸收和利用的物质 | |
D. | 通过自身所含叶绿素,进行光合作用合成植物生长所需的有机物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肺泡与血液之间的气体交换 | B. | 肺与外界的气体交换 | ||
C. | 气体在血液中的运输 | D. | 血液与组织细胞之间的气体交换 |
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