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【题目】将下列生活现象与其相关的生物学概念或原理用线连接起来。
螳螂捕蝉,黄雀在后 A、生物体进行呼吸作用
潮湿的种子堆里发热 B、食物链
移栽花木时根带土坨 C、细胞失水
花草长期放在黑暗处死亡 D、保护幼根,利于成活
新鲜萝卜条放在浓盐水中变软 E、不能进行光合作用制造有机物

【答案】B;A;D;E;C
【解析】(1)“螳螂捕蝉,黄雀在后”属于生态系统中食物链的结构。
(2)植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物,释放能量,而种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用,因此种子含水多,呼吸作用旺盛,含水少,种子的呼吸作用较弱。潮湿的种子含水量多,呼吸作用旺盛,释放了大量的能量,堆在一起会出现发热现象,甚至腐烂。
(3)根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖中的成熟区,因为成熟区有大量的根毛,可以大大增加吸收水分的总面积。移栽的时候最易损伤幼根和根毛,这样使植物根的吸收功能大大降低,会导致缺水萎蔫,甚至死亡。因此移栽植物带土的目的是保护根尖,减少对幼根和根毛的损伤.提高成活率。(4)光合作用必须在光下完成。花草长期放在黑暗处死亡,是因为不能进行光合作用制造有机物。
(5)新鲜萝卜条放在盐水中变软,是盐水溶液的浓度大于萝卜细胞溶液浓度,是细胞失水的现象。
所以答案是:B;A;D;E;C
【考点精析】根据题目的已知条件,利用光合作用的实质和呼吸作用的实质的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握光合作用实质:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程;呼吸作用的概念:细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫呼吸作用.

练习册系列答案
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【题目】在下表的四种植物中.亲缘关系最近的是( )

植物名称

分类等级

白菜

韭菜

萝卜

种子植物门

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种子植物门

种子植物门

双子叶植物纲

单子叶植物纲

双子叶植物纲

单子叶植物纲

白花菜目

百合目

白花菜目

芭蕉目

十字花科

百合科

十字花科

姜科

芸薹属

葱属

萝卜属

姜属

A.白菜、姜B.韭菜、姜C.白菜、萝卜D.韭菜、萝卜

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【题目】人们常采用扦插的方法对葡萄进行繁殖。扦插时,葡萄枝条是带有腋芽的成活率高,还是无腋芽的成活率高?生物兴趣小组的同学设计了一个实验进行探究:

作出假设:有腋芽的枝条成活率高。

制定计划:

①材料准备:取2根生长状况基本相同的葡萄枝条,将枝条下端均切成斜向切口,这样可以增加枝条吸水面积。

②分组:A组1根,枝条保留2~3个腋芽;B组1根,X,分别挂上标签。

③将A、B两组的茎段按要求插入土壤中,在适宜且相同的环境条件下培育。

实施计划:同组的纪伟同学发现设计的步骤有一处明显错误,改正错误后,按照计划进行操作。

观察记录:培育一段时间后,比较A、B两组茎段新叶和生根的数量,并做好记录。

实验结果:A组茎段新叶和生根的数量均高于B组。

得出结论:有腋芽的枝条成活率高。

交流

(1)实验的变量是______,X处的具体操作是______

(2)小梅同学指出的设计错误应如何改正?______

(3)制定计划时,步骤①和②遵循了对照实验的______原则。

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【题目】分析材料,回答问题:

材料一:新冠肺炎是指新型冠状病毒感染导致的肺炎,其传播途径主要为飞沫传播和接触传播,传染性极强。防疫专家证实,病原体并不能穿透皮肤入侵人体,而是接触污染手后,再接触口腔、鼻腔、眼睛等粘膜,导致感染。

材料二:冠状病毒是自然界广泛存在的一大类病毒,因其外壳上棒状粒子突起形似皇冠而得名。冠状病毒内部的RNA很容易变异,因而很难对付。

材料三:3月16日,陈薇院士团队研制的新冠疫苗通过了临床研究注册审评,获批进入临床试验。目前,二期临床试验的508个无新冠病史的志愿者已经注射完毕,现在正处于观察期。

(1)材料一中的病原体是指______,皮肤在免疫中所起的作用属于______免疫。

(2)冠状病毒的结构简单,其遗传物质是______

(3)从传染病的角度来看,志愿者属于______;从免疫的角度来看,注入志愿者体内的疫苗相当于______

(4)说出疫情防控中切断传播途径的具体措施:______。(写出两点)

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【题目】学习生物学常常需要借助显微镜,以下有关显微镜使用过程中的操作和目的,相符合的是( )

A.观察口腔上皮细胞时,向左下方移动玻片可使右上方的像移到视野中央

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