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狼吃羊,羊吃草,从能量流动角度看,狼获得的能量最终来源于(  )
A.狼B.羊C.草D.光
D

试题分析:生态系统的结构是食物键和食物网,物质和能量就是通过食物链和食物网来进行传递和流动,物质循环和能量流动是生态系统的功能。能量是生态系统的动力,是一切生命活动的基础,在生态系统中能量开始于太阳辐射的固定,结束于生物体的完全分解,能量流动的过程称为能流,在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能,能量流动的特点是单向流动,逐级递减。通过分析本题题干,其食物链是草→羊→狼中,狼吃羊,狼获得的能量来自羊;羊吃草,羊获得的能量来自草;草体内的能量,是草进行光合作用固定的太阳能,因此狼生命活动所利用的能量最终来源于阳光。故选项D符合题意。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

动物作为生物圈中的消费者,其作用主要体现在(  )
A.在维持生态平衡中起重要作用
B.促进生态系统的物质循环
C.帮植物传粉和传播种子
D.以上三项都正确

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

如图,是农田生态系统中部分生物之间的关系。请回答有关问题:

(1)要组成完整的生态系统,图中需要添加的成分是非生物部分及      
(2)生态系统中的物质循环和能量流动是沿着    进行的。
(3)端午节赛龙舟吃粽子是我国的传统。粽子的主要成分是糯米,糯米的营养成分来自水稻种子的    
(4)上世纪五六十年代,全国上下曾经开展过剿灭麻雀运动,原因是麻雀会啄食农作物子实,结果消灭麻雀后农作物产量不升反降。由此可见动物在维持       中起重要作用。
(5)灌溉条件良好的地区,夏天天气越是晴好,光照越强,水稻的产量就越高;越是阴雨连绵,光照越弱,水稻的产量就越低。根据上述事实,请你就光照与光合作用之间的关系提出一个探究的问题。你的问题是      

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科目:初中生物 来源:不详 题型:连线题

将下列生活现象与其相关的生物学概念或原理用线连接起来
①动物直接或间接以植物为食            a.保护色
②变色龙随环境改变体色                 b.分解者
③真菌、细菌分解动植物遗体             c.消费者
④生态系统中的植物制造有机物          d.生产者

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下图是以一条食物链中每个营养级生物数量的多少绘制成的金字塔(数量金字塔),其中1、2、3分别代表第一、二、三各营养级的生物。下面各食物链中,与该金字塔最相符的是

①草   ②树   ③植食性昆虫   ④兔    ⑤食虫鸟   ⑥狼
A.①→③→⑤B.①→④→⑥
C.②→③→⑤D.①→③→⑥

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图为生态系统的物质循环图,请据图回答:

(1)植物是生态系统的生产者,动物是生态系统的__________,细菌、真菌是生态系统的____________。
(2)箭头1所示的过程是:植物通过__________作用储存能量,而动物直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物转化为自身物质或释放能量,但其能量最终来源于__________。箭头2所示的过程是:动物的遗体或粪便经过____________的分解后,产生的二氧化碳、无机盐又可被_____________利用。由上可见,动物能促进生态系统的物质循环。
(3)如果某种动物因缺少天敌而数量过多,会对生态系统造成怎样的影响?(1分)

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

根据你所学的生物学知识判断下列说法正确的是(   )
A.“落花不是无情物,化作春泥更护花”根据生态各成份的功能可知,将“落花”化作 “春泥”的是消费者
B.在使用显微镜的过程中,将视野右上方的一个细胞移至视野中央,要把装片向左下方移动
C.人的卷舌和不卷舌分别受A.a基因控制,则在人的精子中控制不卷舌的基因是a
D.生物通过生殖和发育,世代相续,生生不息,则克隆羊属于有性生殖

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

某牧草留种区,为了防止鸟啄食草籽,有网将留种区罩起来。后来发现草的叶子几乎被虫吃光了。发生这种现象的根本原因是( )
A.害虫适应能力增强B.干旱缺水引起虫害
C.食物链被破坏D.网罩影响了草的光合作用

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在草→蝗虫→青蛙组成的食物链中,若青蛙要获得10千焦的能量,则最少需消耗蝗虫的能量为( )                  
A.25千焦B.50千焦C.100千焦D.125千焦

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同步练习册答案