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在“牧草→野鼠→蛇→鹰”这条食物链中,鹰体内的有机物最终来源于( )

A.鹰 B.蛇 C.野鼠 D.牧草

 

D

【解析】

试题分析:鹰吃蛇,鹰体内的有机物来源于蛇的体内;蛇吃野鼠,蛇体内的有机物来源于野鼠,野鼠吃牧草,野鼠体内的有机物来自牧草的体内;牧草体内的有机物是牧草进行光合作用自己制造的;因此鹰体内的有机物最终来源于牧草。故选D

考点:此题考查的是生态系统中的食物链和食物网。

 

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在“绿叶在光下制造有机物”的实验中,把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是( )

A.消耗叶片中的水分 B.消耗叶片中的有机物

C.消耗叶片中的叶绿素 D.消耗叶片中的无机盐

 

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下表所列的哪一项是错误的,( )

 

 

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实验测定链霉菌对3种细菌的抗菌效率,用3种细菌在事先准备好的琼脂平板上画 3条行线(3条线均与图中的链霉菌带接触),将平板置于37条件下培养3 天,结果如图所示,从实验结果看,以下关于链霉菌的哪一叙述是不正确的 ( )

A.它能阻止结核菌的生长

B.它对结核菌比对霍乱菌更有效

C.它对伤寒菌比结核菌效果差

D.它可以治疗伤寒病人

 

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因病摘除子宫的妇女,将表现出( )

A.有生殖能力,第二性征消退

B.有正常的月经,第二性征不消退

C.无生殖能力,第二性征消退

D.无妊娠能力,第二性征不消退

 

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用鱼缸饲养金鱼,如果数量太多,就会出现频频“浮头”甚至导致死亡。其原因是( )

A.食物缺乏 B.氧气不足 C.空间太小 D.互相攻击

 

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科目:初中生物 来源:2015届福建北师大版初二总复习第一轮复习生物卷(解析版) 题型:探究题

小王为了探究种子萌发的外部条件。选择了同一品种、具有萌发能力的大豆种子,设计实验方案如下:分析表格,回答问题:

 

大豆(粒)

温度

水分

空气

光照

培养皿甲

20

25℃ 

适宜

充足

有光

培养皿乙

8

0℃ 

适宜

充足

有光

(1)小王提出的问题是: ?(2分)

(2)甲和乙能否形成对照? (答“能”或“不能”)。原因是:

(3)如果小王想进一步探究光对种子萌发的影响。那么,他应该再设计一个实验丙,除了 条件不同外,其余所有的条件都应该与培养皿 相同。

 

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科目:初中生物 来源:2015届福建北师大版初二总复习第一轮复习生物卷(解析版) 题型:选择题

与人体细胞相比,植物细胞特有的结构是

A.细胞膜B.细胞质C.细胞核D.细胞壁

 

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构成一株小麦的基本单位是细胞。下列关于小麦的结构或物质由微观到宏观的排列顺序,正确的是()

A.基因、染色体、细胞核、细胞、组织、器官、系统、小麦个体

B.染色体、基因、细胞核、细胞、组织、系统、器官、小麦个体

C.基因、染色体、细胞核、细胞、组织、器官、小麦个体

D.染色体、基因、细胞核、细胞、器官、组织、小麦个体

 

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