【题目】人之所以能在大量病原体存在的环境中健康生活,是人体的免疫系统在发挥作用,下列有关免疫的漫画中,能形象描述人体第三道防线的是( )
A. B. C. D.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】认真分析下图所示的实验装置,并回答下列问题:
(1)甲装置可用来验证光合作用需要________。若此装置需要一个对照实验,对照实验装置的水槽中应装有________。
(2)乙装置可用来验证________,此装置必须放在_____的条件下。
(3)丙装置可用来验证________的实验,丙装置中的试管内盛有________。
(4)丁装置若用来验证蒸腾作用,此装置有无不妥之处?________。若有应该怎样改进?________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”。这是宋代诗人苏轼《惠崇春江晚景》
中的诗句,它主要描述哪一种非生物因素对鸭生活的影响?
A. 阳光 B. 江水
C. 空气 D. 温度
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为了探究环境因素对植物光合作用的影响,某学习小组做了相关实验,结果如下表。以氧气释放量来表示光合作用强度,氧气释放量越多,光合作用强度越大
0℃ | 10℃ | 20℃ | 30℃ | 40℃ | |
1 | 3.1 | 9.3 | 14.0 | 20.0 | 21.5 |
2 | 2.8 | 9.0 | 14.6 | 20.6 | 21.0 |
3 | 3.1 | 9.0 | 14.0 | 20.3 | 20.5 |
平均值 | 3.0 | 9.1 | 14.2 | 20.3 | 21.0 |
(1)从表中的实验结果可以得出的结论是_____;
(2)影响光合作用的因素还有很多,如_____、_________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物圈是地球上最大的生态系统,其范围除了水圈的全部还包括( )
A. 大气圈的上部、岩石圈的上部
B. 大气圈的下部、岩石圈的上部
C. 大气圈的上部、岩石圈的下部
D. 大气圈的下部、岩石圈的下部
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