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【题目】在用低倍镜观察人的口腔上皮细胞实验时,甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中看到的物像如图所示。你认为______同学的观察效果最好。其他三位同学观察效果不好的原因都是因为在制作临时装片时没有规范操作,请你给操作不规范的一位同学提出改进建议,使他获得最好的观察效果。你指导的是 同学,建议是:

【答案】乙;丙;用凉开水漱口;

【解析】

试题分析:1制作人的口腔上皮细胞临时装片时,用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水.(用09%的生理盐水,它能使细胞保持原有形态因为人体的组织细胞生活在09%的生理盐水中,可使它保持原有的形态如果外界溶液浓度过高,会使细胞脱水萎缩;如果外界溶液浓度过低,细胞会吸水胀破.),最后染色,把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧,用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使染液浸润标本的全部;

2从甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中看到的物像可知,只有乙同学物像清晰,没有气泡和杂质,效果最好;甲同学的出现气泡,盖盖玻片操作有误;丙同学的出现杂质,没有用凉开水漱口。

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【题目】当你走进温暖多雨的林地,也许会踩上一块毛茸茸的绿毯,这矮小的植物易受到二氧化硫等有毒气体的侵入,它是( )

A. 苔藓植物 B. 裸子植物 C. 蕨类植物 D. 藻类植物

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【题目】图表示处于平衡状态的某温带草原生态系统的食物网,请分析回答:

(1)此食物网中动物的最终食物来源是____,它们能够通过光合作用来制造____,并储存能量,再通过食物链(网)传递给消费者、分解者,在这个过程中进行着________

(2)依据图上箭头所示,此食物网中共有____条食物链。

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【题目】一学校生物兴趣小组在课外进行了“池塘中的微小生物”的探究活动.在显微镜的视野中,他们发现了如图所示的几种生物:

(1)你认为小组同学判断它们属于生物的依据是什么?_____

(2)甲、丙两种生物的名称分别是_____

(3)在生物圈中乙、丁两种生物的作用分别是_____

(4)标号1、7的名称分别是_____

(5)在视野中,一同学发现丁逐渐汇聚到丙的周围,其原因可能是_____

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【题目】下列生物中,属于分解者的一组是:

A. 水藻和细菌 B. 地衣和大豆 C. 鱼和蛇 D. 蘑菇和蚯蚓

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【题目】请结合显微镜操作要领,回答下列问题:

⑴现有甲、乙两台显微镜(甲:目镜10×,物镜40×;乙:目镜5×,物镜10×),若要在视野中看到较多的细胞,

应选择镜头组合是_______的显微镜。

⑵小枫在显微镜视野找到一个细胞(如图),如要把它移到视野中央,应将载物台上的装片往________方向移动。(填“←↑→↓”)

⑶若观察到的物像较模糊,但视野亮度正常,要使物像更加清晰,可略微转动显微镜的结构是______________

⑷植物细胞与动物细胞结构的主要不同点是:植物细胞结构有_______________

⑸细胞中能控制物质进出的结构是___________________

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【题目】公园里绿树成荫,被称为天然“氧吧”,你认为到公园“吸氧”的最佳时间是:

A. 黄昏 B. 上午 C. 、凌晨 D. 深夜

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【题目】依据图①﹣③,下列叙述正确的是(  )

A. 图示生物①②③都是由受精卵分裂、分化、发育而来的

B. 图示生物①②③都具有细胞结构和遗传物质﹣﹣DNA

C. 图示生物②是由上皮组织、分生组织、输导组织和营养组织等组成

D. 图示生物①②的结构层次为:细胞→组织→器官→系统→生物

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【题目】动物是人类的好朋友,请根据如图,回答下列问题

(1)A类动物终生生活在水中,用_____呼吸.

(2)B动物成体用_____呼吸,皮肤能够辅助呼吸.

(3)C类动物没有专门的呼吸器官,用_____呼吸,利用环带可区分其前端和后端.

(4)D类动物的呼吸方式很特殊,我们称为是_____,呼气时储存在_____中的空气进入肺进行气体交换,这样,吸气时和呼吸时肺内都能进行气体交换,保证了飞行时氧气的充分供应.

(5)F类动物的体表有_____,可以保护和支持内部结构,_____

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