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管理不善的玉米地里杂草丛生,玉米的产量低,这主要是因为(  )
A、杂草与玉米共生的结果
B、杂草使玉米的品质受到影响
C、杂草寄生在玉米上影响玉米生物
D、杂草和玉米竞争水、光等的结果
考点:生物和生物之间有密切的联系
专题:
分析:生物与生物之间的关系常见有:捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等.
解答:解:生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物,包括同种和不同种的生物个体.生物与生物之间的关系常见有:捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等.玉米地里杂草丛生,玉米和杂草之间,相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间属于竞争关系.杂草使玉米得到的阳光、水分、无机盐和生存的空间减少,因此会影响玉米的产量.
故选:D.
点评:解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

动物物行为从获得的途径上划分,都可以分为先天性行为和学习行为.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是菜豆种子和玉米种子的结构图,请据图回答:

(1)玉米种子的主要结构是
 
(填序号),菜豆种子的结构中将来发育成茎和叶的是
 

(2)在观察玉米种子结构的实验中,用刀片沿虚线剖开后,在剖面上滴一滴碘液,能变成蓝色的结构是
 
,该结构的作用是
 

(3)菜豆种子和玉米种子结构上的相同点是
 
;不同点是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

花的萼片和花瓣在花开放以前有保护花内部结构的功能.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是一个生态球.这种球是密封的,内装有水和2-3条活的小鱼,底部有泥沙,并生长有一些水藻.分析回答下列问题:
(1)此生态球是一个生态系统,它是在一定地域内,
 
 
组成的统一整体.
(2)这个生态系统中,生产者是
 
,消费者是
 
,分解者是
 

(3)这个生态球应放在
 
的地方,这样水藻可以不断释放鱼所需要的
 
.小鱼的排泄物被
 
分解之后,可再被水藻利用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

“大树底下好乘凉”说明生物与环境之间是(  )
A、生物适应环境
B、生物影响环境
C、生物与环境无关
D、无法分析判断

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科目:初中生物 来源: 题型:

(1)鲸是哺乳动物,但是它的体型却像鱼,四肢变为鳍状,这说明生物能
 
环境;茂密的森林中,空气远比喧闹的城市清洁、新鲜、湿润,这说明生物的生活能
 
环境.
(2)在一定的地域内,
 
 
 所形成的统一的整体叫做生态系统.
(3)人体细胞和植物细胞都具有的结构是
 
 
、和
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是显微镜和小明在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞的物像,请回答:

(1)[8]的结构名称是
 
,其作用是
 
.      
(2)若使镜筒在较大范围内升降,应调节[
 
]
 

(3)小明对光以后,从目镜中看到的视野应该是
 

(4)若使物像甲移到视野中央,应向
 
移动装片,调整后,观察到物像乙,要使物像乙更加清晰,应调节[
 
]
 

(5)用来调节光线强弱的结构是[
 
]
 
和[
 
]
 

(6)用显微镜观察标本时,需要调节焦距找到物像,此时必须转动标号为
 
的部件.
(7)把玻片标本放在载物台上后,要用压片夹压住,标本要正对[
 
]
 
的中央.
(8)小明用5×的目镜,10×的物镜进行观察,则观察到的细胞放大倍数是
 

(9)显微镜的目镜有5×和10×两种,物镜有8×和40×两种,要是视野中观察到的细胞体积最大,应选择的目镜是
 
,物镜是
 

(10)观察时应先选用
 
物镜(填“高倍”或“低倍”).

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科目:初中生物 来源: 题型:

小明喜养热带鱼,但养的热带鱼死亡率比较高.(甲)小明认为热带鱼的死亡可能和温度有关;(乙)于是,他准备了两组热带鱼,一组放在鱼缸里保持30℃的恒温状态,另一组放在盛有自来水的自然状态下的鱼缸;(丙)过了一周后,放在自然状态下的鱼缸里的鱼死亡率高.(1)上文(甲)应属于科学探究的哪一步?
答:
 

(2)步骤(乙)采用的是科学探究活动中常用的
 
实验.
(3)当实验结果不符合假设时,说明假设
 
(填“正确”或“错误”)
(4)科学探究的方法很多,列举两个
 
 

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