精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
如图所示为几种常见微生物的结构模式图,请分析回答:

(1)没有细胞结构,只能寄生在活细胞中的生物是
 
(填图中标号)
(2)图
 
(填图中标号)是细菌,它的生殖方式是
 
生殖.A与B、C、D的结构相比,主要区别在于A细胞内
 

(3)善于观察的杨梅同学一眼就认出了[B]是
 
,因为它的直立菌丝顶端呈扫帚状,而且她还知道它和[C]有着共同的生殖方式即用
 
繁殖.
(4)李氏面包膨大松软,大家都喜欢吃.它的制造离不开图中的[
 
]
 
,因为它可转化为
 
气体会在面团中形成许多小孔,使馒头膨大和松软.
(5)从培养基中菌落的形态、大小和
 
可以大致区分出A和B、D.
(6)除F外,以上生物在自然界中的作用主要是:①作为
 
参与物质循环;②引起植物和人患病;③与植物共生.
(7)图中的B能产生
 
,它是一种著名的抗生素类药物,可治疗多种细菌性疾病.
考点:细菌、真菌等其他生物的分类
专题:
分析:图中的A没有未成形的细胞核,有DNA集中的区域,是细菌;图B直立菌丝的顶端呈扫帚状,是青霉;图C有菌盖和菌柄构成,是蘑菇;图D有细胞核和大液泡,是酵母菌.图F是病毒.
解答:(1)F病毒没有细胞结构,不能独立生存,只有寄生在活细胞里才能进行生命活动,主要的利用宿主活细胞内的营养物质,用自己的遗传物质来进行复制、繁殖新的病毒.
(2)图A是细菌,基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域,没有成形的细胞核;真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核.因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核,细菌没有成形的细胞核,只有DNA集中的区域.所以A与B、C、D的结构相比,主要区别在于A细胞内没有成形的细胞核,只有DNA集中的区域.
(3)曲霉和青霉都属于多细胞真菌,菌体有许多菌丝组成,其中青霉的直立菌丝的顶端呈扫帚状,生有成串的孢子;而曲霉的直立菌丝的顶端呈球状,因此图中B是青霉,C是蘑菇也属于多细胞真菌,都靠孢子来繁殖后代.
(4)做面包时,经常要用到酵母菌,酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖,产生二氧化碳,二氧化碳是气体,遇热膨胀而形成小孔,使得面包暄软多空.
(5)菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体(细菌或真菌集团);细菌菌落特征:菌落较小,形状表面或光滑黏稠,或粗糙干燥,易挑起,多为白色;真菌落特征:菌落较大、菌丝细长,菌落疏松,呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状,无固定大小,多有光泽,不易挑,有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色(孢子的颜色).因此,从菌落的形态、大小、颜色可以大致区分细菌和真菌.
(6)题中的细菌、真菌等微生物在自然界中有重要的作用,如腐生的细菌、真菌作为分解者参与自然界中的物质循环;有的寄生在生物体内,引起生物体患病;有的能与动植物共生,二者互惠互利,共同生活.
(7)图B青霉发酵能产生青霉素,是一种抗生素,可治疗多种细菌性疾病.
故答案为:(1)F;
(2)A;分裂;没有成形的细胞核;
(3)青霉;孢子;
(4)D;酵母菌;二氧化碳;
(5)颜色;
(6)分解者;
(7)青霉素.
点评:解答此类题目点关键是熟记细菌真菌的结构、营养生殖方式以及在食品制作过程中的应用.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某生态系统食物网简图,请据图回答:
(1)该生态系统中的非生物因素有
 
 
 
等.(图中并没有显示)
(2)图中共有
 
条食物链,请写出其中最长的一条食物链:
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示一个受到重金属汞污染的稻田生态系统中各成分之间的关系,下列说法正确的是(  )
A、图中共有4条食物链
B、鸟和青蛙之间是竞争关系
C、稻田中的各种昆虫构成一个种群
D、体内积累汞最多的是水稻

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

我国的淡水鱼有1000多种,著名的“四大家鱼”不包括(  )
A、青鱼B、草鱼C、鲫鱼D、鲢鱼

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

染色体是
 
物质的载体.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

可从哪些方面区别细菌和真菌菌落(  )
A、大小、形状、颜色
B、气味、颜色
C、形状、颜色、气味
D、光泽、形状

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

下列四种动物中,不属于我国特产的是(  )
A、    川金丝猴
B、  扬子鳄
C、    中华大鲵
D、         家养公鸡

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

下列不属于动物社会行为的是(  )
A、蜂群中的蜂王、工蜂、雄峰各有分工
B、草原上的雄性头羊总是优先占领配偶
C、一只蚂蚁发现食物后,释放信息激素,使其他个体迅速聚集
D、悬挂在洞顶的数百只编蝠,各有各的位置

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是家鸽的呼吸系统示意图,下列说法正确的是(  )
A、②和③都能进行气体交换
B、气体进入体内的途径是①→②→③
C、①是气管②是肺③是气囊
D、家鸽有②辅助③呼吸

查看答案和解析>>

同步练习册答案