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    5．我们常吃的萝卜，从结构层次上看属于（　　）
    A．细胞B．组织C．器官D．个体

    分析 植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体．据此答题．

    解答 解：A、细胞是生物体结构和功能的基本单位，A不符合题意；
    B、组织是形态、功能相似，结构相同的细胞构成的细胞群，B不符合题意；
    C、器官指的是有不同的组织有机的结合在一起，形成具有一定功能的结构．根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成绿色开花植物体，我们常吃的萝卜是根，所以六大器官之一，C符合题意；
    D、绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体，D不符合题意．
    故选：C．

    点评 细胞、组织、器官、植物体的概念要理解，不要死记硬背．理解了才会应用．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．图为人耳的结构示意图，请根据图回答问题：

    （1）外界声波经过外耳道达到骨膜，引起骨膜振动，经三块听小骨传到内耳的耳蜗．在这个过程中，骨膜和听小骨均有扩大和传导声波的作用．
    （2）人耳蜗内的听觉感受器接收到声波信息，沿着听觉有关的神经将信息传导到大脑皮层听觉中枢，形成听觉．
    （3）人中耳的鼓室内有一个小管，与人的咽部相同，这个小管叫咽鼓管．当外界声音过大时，可以张开口，使得鼓室内外的气压保持平衡，保护耳膜免受伤害．
    （4）少年儿童的咽鼓管比较短，当患感冒引起咽部发炎时，病菌可以通过咽鼓管进入鼓室，会导致中耳炎的发生．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．我们在举哑铃时，上臂完成如图动作过程中起支点作用的是（　　）
    A．①B．②C．③D．④

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．如图为生态系统物质循环示意图，下列有关叙述错误的是（　　）
    A．图中的B代表分解者
    B．图中的D代表生产者
    C．图中的C代表非生物部分
    D．图中的生物可构成这样一条食物链：D→A→B

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列有关细菌和真菌培养的叙述中，正确的是（　　）
    A．培养基是由纯净的琼脂高温处理后制成的
    B．培养基在接种后要高温灭菌
    C．为不同的细菌、真菌配制培养基应采用的相同配方，不能随便改动
    D．培养细菌或真菌时，水分、温度、有机物等条件应适宜

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．小肠是消化和吸收的主要场所，其中与吸收营养物质相适应的形态结构有（　　）
    ①小肠长约5～6米，是消化道中最长的一段
    ②小肠内有许多种由消化腺分泌的消化液，如胰液、肠液等
    ③小肠内壁有许多皱襞，皱襞上有大量的小肠绒毛
    ④小肠绒毛内的有丰富的毛细血管．
    A．①②B．①③④C．①②④D．①②③④

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．沙漠中除了仙人掌、骆驼刺等植物外，其他的绿色植物很少，主要原因是（　　）
    A．沙漠中的阳光比其他地方的阳光强烈
    B．沙漠中白天的温度比其他地方高
    C．沙漠中缺水，植物难以生存
    D．沙漠地区的空气中氧气含量太低

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．请你利用如下实验材料，设计实验“探究家鸽的骨较轻，有利于飞行”．
    实验材料：家鸽的骨若干，鱼的骨若干，带有刻度的水槽，天平，砝码，烘干机．
    实验假设：相同体积的鸟类骨比鱼骨轻．
    实验步骤：
    （1）将带有刻度的水槽放入一定量的水，记录刻度．
    （2）将一定量的家鸽骨放入水槽，记录刻度，然后取出．
    （3）把鱼骨放入水槽，使水面上升到刻度与家鸽骨的刻度一样，然后取出．
    （4）将两种骨取出放在烘干机内烘干．
    （5）分别放在天平上测量．
    预测结果：相同体积家鸽骨轻，鱼骨重．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．豌豆子叶的黄色（Y）对绿色（y）为显性，圆粒种子（R）对皱粒种子（r）为显性．某人用黄色圆粒和绿色圆粒的豌豆进行杂交，发现后代出现4种类型，对性状的统计结果如表所示，根据表回答问题．
    性状类型性状数量圆粒皱粒黄色绿色
    423133276280
    （1）亲本的基因组成是YyRr（黄色圆粒），yyRr（绿色圆粒）．
    （2）在F1中，表现型不同于亲本的是黄色皱粒，它们之间的数量比为1：1，F1中纯合子占的比例是$\frac{1}{4}$．
    （3）F1 中黄色圆粒豌豆的基因组成是YyRR或YyRr．

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