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    生物圈中的生物有四大类群，大都生活在水中的是
     
    ，此类植物无根茎叶的分化；可当作检测空气污染指示标志的植物是
     
    ；埋藏地下最后变成煤的是
     
    ．
    考点：植物的分类
    专题：
    分析：生物圈中已知的绿色植物可以为四大类群是藻类、苔藓、蕨类、种子植物．分析解答．
    解答：解：藻类植物大都生活在水中，无根茎叶的分化，是空气中氧气的重要来源；
    苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物；
    蕨类植物有根茎叶，体内有输导组织，长的高大，古代的蕨类植物埋藏地下最后变成煤．
    故答案为：藻类植物；苔藓植物；蕨类植物
    点评：解答此题的关键是了解四类植物，并掌握藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的意义．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图①和④的表面具有与骨的长长有关的结构是（　　）
    A、骨膜B、关节囊
    C、关节面D、骨骺的软骨层

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    科目：初中生物 来源： 题型：

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人类的眼色是由眼球的色素决定的．在丹麦，蓝眼睛的人相当多．在一些家庭进行眼色遗传调查后得到的数据如表所示．请分析回答：
    组别 婚配方式 家庭数目 子女
    父亲 母亲    蓝眼     褐眼
    1 蓝眼     蓝眼     150     625      0
    2     蓝眼     褐眼     158     317     322
    3     褐眼     褐眼     29     25     82
    （1）根据表中第
     
    组数据可以推测
     
    是显性性状，
     
    是隐性性状．
    （2）分别用D、d表示显性基因、隐性基因，请写出三组婚配中双亲的基因组成情况：
    1、
     
    2、
     
    3、
     

    （3）第2组中褐眼子女的基因组成是
     
    ，如果他们与蓝眼人婚配，能否生出蓝眼的孩子？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    课本上研究影响植物蒸腾作用因素的实验，如图所示．
    （1）为使该实验现象明显，可以将该实验装置放在
     
    的环境中为佳．
    A．高温干燥    B．高温潮湿    C．低温干燥   D．低温潮湿
    （2）在水槽的水银面上有一层水，水起的作用是
     
    ．
    （3）有同学认为这个实验中水银柱的上升现象，还受植物其他生理活动的影响．你认为植物还有什么生理活动也可能导致出现水银柱上升？
     
    ．如要排除该因素的影响，实验要在什么条件下进行？
     
    ．
    （4）如果实验中玻璃管足够长，则影响水银柱最终能上升的高度，除了植物的蒸腾作用以外，还主要与外界环境中什么因素有关？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    科学家曾做了如下实验：将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记，然后放养于工业污染区和没有污染的非工业区．经过一段时间以后，将所释放的尺蛾尽量回收，统计其数目，结果如表．
    地区浅色桦尺蛾深色桦尺蛾
    释放数回收数释放数回收数
    工业污染区641615482
    没有污染的
    非工业区    		39315440619
    （1）桦尺蛾的体色在遗传学上叫做
     
    ．他们的体色有灰色、深色之分，说明存在
     
    现象．
    （2）桦尺蛾的个体发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，我们把这种发育过程叫做
     
    ．
    （3）在工业污染区，深色桦尺蛾的回收率比较高，这是
     
    变异，在非工业区，浅色桦尺蛾的回收率比较高，这种浅的体色对其本身来说是一种
     
    ，这说明桦尺蛾对环境具有
     
    ．
    （4）如果严格禁止污染，使工厂的排烟量大大减少．请你预测，桦尺蛾的类型将产生怎样的变化？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人类中的白化病是由隐性基因a控制的，正常基因A为显性基因，根据如图图解回答问题：

    （1）分别写出图中①和②的基因：
     
    、
     
    ．
    （2）写出子女的基因和性状（括号中填性状）③
     
    [
     
    ]；④
     
    [
     
    ]．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为嫁接的两种方法（芽接和枝接），请根据所学知识结合图回答下列问题．
    （1）芽接为图
     
    ，枝接为图
     
    ．
    （2）图中属于接穗的序号是
     
    ，属于砧木的序号是
     
    ．
    （3）嫁接成功的关键是要使接穗和砧木的
     
    紧密地结合在一起．

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