A. | 光照强度 | B. | 温度 | C. | 二氧化碳含量 | D. | 氧气含量 |
分析 植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气,同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里.呼吸作用的原理是在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水,同时释放能量.可见要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用,并抑制呼吸作用.依据光合作用的原理可知促进光合作用的措施有:增加光照、增加原料二氧化碳和水、适当提高昼夜温差,因为适当提高白天的温度可以促进光合作用的进行.而夜晚适当降温则可以抑制其呼吸作用.
解答 解:A、增加光照强度,植物光合作用的强度就大,合成的有机物就越多,能增产,故不符合题意;
B、适当提高温度可以促进生物的生命活动,因此适当提高白天的温度可以促进光合作用的进行,让植物合成更多的有机物.而夜晚适当降温则可以抑制其呼吸作用,使其少分解有机物.这样白天合成的多,夜晚分解的少,剩余的有机物就多,自然就产量高,故不符合题意;
C、二氧化碳是光合作用的原料,原料越多合成的有机物就越多,所以适度增加室内二氧化碳浓度能增产,故不符合题意;
D、采用增加氧气含量,对植物光合作用没有影响,故符合题意.
故选:D.
点评 本题考查光合作用原理在生产上的应用.难度中等.植物的三大作用是重点内容,是考试的重点,要熟练掌握三大作用的原理,从容应对此类题目.
科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物制约环境 | B. | 生物必须适应环境 | ||
C. | 生物与环境相互影响 | D. | 生物与环境相互协调一致 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 遗传物质经过复制而数量倍增,并且平均分配到两个新细胞中 | |
B. | 遗传物质经过复制而数量倍增,并且不平均分配到两个新细胞中 | |
C. | 遗传物质并不复制,数量不变,但要平均分配到两个新细胞中 | |
D. | 遗传物质不复制,数量不变,也不分配到两个新细胞中 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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