练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    9．从行为获得的途径看，“飞蛾扑火”和“鹦鹉学舌”分别属于（　　）
    A．学习行为   学习行为B．先天性行为  学习行为
    C．先天性行为  先天性行为D．学习行为  先天性行为

    分析 （1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．
    （2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．

    解答 解：“飞蛾扑火”是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为；“鹦鹉学舌”，是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为．因此从行为获得的途径看，“飞蛾扑火”和“鹦鹉学舌”分别属于先天性行为 学习行为．
    故选：B．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．炎炎夏季，吃西瓜消暑是一件很惬意的事．请根据所学知识解答下列问题：
    （1）北方西瓜比南方西瓜甜，原因是北方昼夜温差大，夜间温度低，能抑制植物的呼吸作用，从而积累较多的有机物．
    （2）西瓜生长时需水量很大，吸收的水大部分通过蒸腾作用散失．
    （3）西瓜的性状形形色色．下列不属于相对性状的是D．
    A．西瓜的红色果肉和黄色果肉 B．西瓜籽饱满和不饱满C．西瓜果皮有条纹和无条纹 D．绿皮西瓜和薄皮西瓜
    （4）西瓜的果肉有红色和黄色之分．用两株西瓜杂交，从表中所示的遗传结果可以推断黄色是隐性性状．

    亲代子代
    红色×红色红色、黄色
    （5）假设上述杂交共获得子代西瓜种子120粒，将这些种子播种后（种子全部萌发），从理论上推算，由这些种子萌发的植株，都结红色果肉西瓜的有90株．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．动物的行为是经过长期演化形成的，对于动物适应生存环境有着非常重要的意义．下列不属于先天性行为的是（　　）
    A．水螅捕食水蚤
    B．草履虫对盐水、葡萄糖溶液的不同反应
    C．蚯蚓会爬离强烈的阳光
    D．被臭鼬用臭气喷射过发掠食者，再见到臭鼬后避开

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．如图表示果实形成的简略过程，图中①、②、③、④分别表示（　　）
    A．子房、受精卵、果皮、胚B．子房、胚珠、果皮、种子
    C．胚珠、受精卵、种子、胚D．子房、受精卵、果皮、种子

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．胰岛所属的腺体类型、其分泌物对生命活动的调节方式，分别属于（　　）
    A．内分泌腺  激素调节B．外分泌腺  激素调节
    C．内分泌腺  神经调节D．外分泌腺  神经调节

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．生态系统中，生物与环境之所以能够形成一个统一的整体，是因为它们之间相互影响．相互依存．下面以昆嵛山森林系统为例．分析生态系统中生物与环境之间的关系．
    （1）生物与非生物环境之间的相互影响与依存．昆嵛山地理位置优越，气候温润，为多种生物提供了适宜的生存条件，有我国分布面积最大的赤松林，还有栎树、刺槐等1170多种植物，这体现生物与环境的关系是环境影响生物．茂密的植被带来了清新的空气，昆嵛山因而被誉为“天然氧吧”，这体现出生物与环境的关系是生物影响环境．．
    （2）生物与生物之间的相互影响与依存．昆嵛山野生动植物多达2330多种，这些生物形成了复杂的食物关系，如图诶昆嵛山部分生物构成的食物网，该食物网中生物通过捕食关系和竞争关系相互影响与依存，比如松毛虫泛滥，会危害到赤松，但大山雀的数量会随之增加，从未控制松毛虫的数量，降低赤松林所受的危害．
    （3）生物与环境相互影响与依存的原因，生物对物质和能量的需求使得生物必须依靠环境生存，从而形成物质循环和能量流动．在该食物网中，能利用非生物环境中的简单物质制造有机物储存能量的生物有草、赤松；食物网中的其它生物都通过食物链获得物质和能量，比如，鹰获得物质和能量可通过多条食物链，请写出其中最短的一条草→鼠→鹰或赤松→鼠→鹰；生物制造或获得的有机物最终都要被分解为无机物归还到环境中，其途径是通过呼吸作用分解体内的有机物，二是通过分解者（答一生态系统的组成部分）分解遗体．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．艾滋病是一种危害性极强的传染病，是由感染（　　）引起的．
    A．炭疽杆菌B．噬菌体C．HIV病毒D．H7N9病毒

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．如图是某昆虫发育过程示意图，有关该昆虫的叙述正确的是（　　）
    A．这种发育特点是长期自然选择的结果
    B．若是一种害虫，则成虫期的危害最大
    C．与蝗虫相似，都属于完全变态发育
    D．与家蚕相似，都属于不完全变态发育

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列有关“老马识途”这一动物行为的叙述正确的是（　　）
    A．由遗传物质所决定，是动物生来就有的行为
    B．在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用在生活过程中逐渐形成的行为
    C．与遗传因素无关，由环境因素所决定的行为
    D．与小鸟喂鱼一样，是马的本能

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案