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1.下列病例中,属于传染病的是(  )
A.阑尾炎B.心脏病C.白化病D.手足口病

分析 传染病是指由病原体引起的,能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病,具有传染性和流行性的特点,病原体是能引起人和动植物传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等.

解答 解:A、阑尾炎由阑尾梗阻而引流不畅以及细菌感染所致的阑尾发炎,是堵塞形成的.不具备传染性和流行性,不属于传染病,A错误.
B、心脏病是心脏疾病的总称,包括风湿性心脏病、先天性心脏病、冠心病、心肌炎等各种心脏病.不是由病原体引起的,是心脏结构的病理性变化形成的,不具备传染性和流行性,不属于传染病,B错误.
C.白化病是由于遗传物质发生改变引起的一种遗传病,无传染性,不属于传染病,C错误.
D、手足口病患者感染的肠道病毒,从传染病的角度来说,它属于病原体;可引起发热和手足、口腔等部位的皮疹、溃疡,传播快、易流行.故手足口病属于传染病,D正确.
故选:D

点评 解此题的关键是理解掌握传染病指有病原体引起的,能在生物之间传播的疾病,具有传染病有传染性和流行性特点.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.下列生物性状中,属于相对性状的是(  )
A.狗的长毛和细毛B.番茄的红果和圆果
C.豌豆的高茎与矮茎D.棉花的短绒与粗绒

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.当我们细细地咀嚼馒头时,感觉有甜味,这是为什么呢?某同学猜测,在牙齿的咀嚼和舌得搅拌下,是口腔中的唾液使馒头变甜的.他做了如下实验:
第一步:取适量的新鲜馒头,切成碎屑,分成2等份.将口漱净,取4毫升唾液放入小烧杯中.
第二步:取2只洁净的试管,分别编号为1、2并做如下处理:在1号试管中放入1份馒头碎屑,注入2毫升唾液,并进行充分的搅拌.2号试管里放入一份馒头碎屑,注入2ml清水,并进行充分的搅拌
第三步:将2支试管一起在室温下放置5-10分钟.将2支试管一起放在37℃的温水中水浴5-10分钟
第四步:在2支试管中各滴入2滴碘液,摇匀.观察并记录各试管中的颜色变化.
分析上述实验并回答:
(1)该同学将馒头切成碎屑并充分搅拌,这是为了模拟口腔中牙齿的咀嚼和舌的搅拌.
(2)请将该实验的第二步补充完整.
(3)该实验的第三步有待改进,请将改进后的正确方法直接写在第三步后面的横线上.
(4)该同学所做实验的变量是唾液;加入碘液后变成蓝色的是2号试管.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.如表是唾液对淀粉的消化作用的实验,根据实验设计回答
试管号码
加入物质馒头碎屑、清水馒头碎屑、唾液馒头块、唾液
温度37℃37℃37℃
时间10分钟10分钟10分钟
加入碘液现象变蓝不变蓝变蓝
(1)在表格内填出可能出现的实验现象.
(2)在这组实验设计中,试管②的作用是:对照.
(3)三支试管放在温度37℃的水里,原因是37℃就是人体进行各项生命活动的最适温度.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.下列关于鼻的功能说法错误的是(  )
A.鼻黏膜内含有大量的毛细血管,可以温暖寒冷的空气
B.鼻腔前端生有鼻毛,可以清洁进入体内的空气
C.鼻腔内的黏膜分泌的黏液,可以湿润进入体内的干燥空气
D.鼻是气体进入肺的唯一通道

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.某科学兴趣小组就“口香糖对口腔的清洁作用与咀嚼时间的关系”进行了实验.资料显示,口腔中主要的菌群为细菌、放线菌,根据这两个菌群的菌落多少可以反映口腔微生物的变化情况.探究小组决定在被测者咀嚼口香糖的过程中,每隔5分钟采一次样.记录数据如表:(起始口腔菌落数记为100%)
起始123
0分钟5分钟10分钟15分钟
细菌100%90.65%79.89%124.66%
放线菌100%90.94%80.26%115.72%
据以上内容回答下列问题:
(1)细菌、放线菌等属于原核生物,因为它们都没有成形的细胞核.
(2)实验过程中,需要将菌液放在适宜的温度下培养,“适宜的温度”应该为37°C左右.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.以下四种植物,从生物结构由简单到复杂的角度来看,排列顺序正确是的(  )
A.①②③④B.①④②③C.②①③④D.④①②③

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.下列影响鲫鱼生活的生态因素中,属于生物的因素的是(  )
A.B.温度C.阳光D.鲫鱼

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.如图显示显微镜的操作步骤,据图回答.

(1)图1所示的是对光.该步准确操作完成后光圈、通光孔、物镜、镜筒、目镜在同一直线上.
(2)进行图2所示操作时,眼注视图示部位的目的是防止物镜与玻片标本接触.
(3)进行图2、图3操作,使镜筒下降或上升,应转动粗准焦螺旋.
(4)三个图所示步骤的操作顺序是:1→2→3.

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