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    将动物的行为与获得的途径连接起来：
    考点：动物的先天性行为和学习行为的区别
    专题：
    分析：根据动物行为获得的途径，动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为．先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为，据此答题．
    解答：解：青蛙冬眠、猫吃老鼠、雄鸡报晓是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为；
    而山羊走钢丝、蚯蚓走迷宫和大山雀喝牛奶是动物在先天性行为的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习所获得的行为，属于学习行为．
    故答案为：
    点评：解题的关键是知道先天性行为和学习行为的概念并正确的区分先天性行为和学习行为．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    使用某农药防治农林害虫，开始效果很显著，但长期使用后，效果越来越差．其原因是（　　）
    A、害虫对农药进行了定向选择
    B、害虫为适应环境定向发生了抗药性变异
    C、农药对害虫的抗药性进行了定向选择
    D、害虫接触杀虫剂后，慢慢产生抗药性

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    有四台显微镜，都用来观察洋葱表皮细胞．它们的目镜和物镜的放大倍数如下，在哪台显微镜的视野中观察到的细胞数目最多（　　）
    A、16×、40×
    B、10×、10×
    C、16×、10×
    D、5×、10×

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图有许多不同的鸡，据图回答：
    （1）鸡属于
     
    （填“脊椎”或“无脊椎”）动物
    （2）鸡适应
     
    （填“陆生”或“水生”）生活．
    （3）以下动物中，与鸡亲缘关系最近的是
     

    A．蝙蝠    B．鸵鸟   C．蝗虫    D．青蛙．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请将植物果实的结构与花的相应发育部分连线

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图为某森林生态系统碳循环亦意图，图中A、B、C、D分别代表生态系统的成分，①～⑦代表碳元素的传递过程．请据图回答：
    （1）图中B是指
     
    ，D是指
     
    ．
    （2）碳元素在无机环境与生物之间以
     
    的形式进行循环；碳元素通过
    [②]
     
    作用由生物体进入无机环境．
    （3）伴随着物质循环，能量沿食物链传递的特点是
     

    （4）图中①表示的生理过程分别是
     

    （5）能够通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质的生物是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    认识我、了解我．
    （1）图中③表示的是
     
    ，⑤表示的是
     
    ．
    （2）图
     
    表示吸气，此时肋间肌肉和膈肌
     
    ，使胸廓容积
     
    ，肺随着
     
    ，肺内气压相应
     
    ，气体便被吸入．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    你从一个受精卵发育成长为一个小帅哥、小美女，让我们看到了生命的奇妙变化，如图所示为人体组织形成过程，请分析回答问题．

    （1）图中①②③表示细胞
     
    过程．④表示细胞
     
    的过程
    （2）人的大脑皮层主要是图中的
     
    组织构成，人体内的血液属于图中的
     
    组织．
    （3）上皮组织的功能是
     
    和
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    科学探究的一般过程是：发现问题、提出问题、
     
    、
     
    、
     
    、
     
    、
     
    ．

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