分析 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,其中生物部分又分为生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌);绿色植物能进行光合作用是生产者,动物和人直接或间接的以植物为食属于消费者,细菌、真菌靠分解动植物的遗体为生为分解者.
(2)食物链是在生态系统中生产者和消费者之间存在的吃与被吃的关系,中间用箭头表示,箭头的方向指向吃的一方.
解答 解:(1)食物链是生产者和消费者之间由于食物关系而构成的链条.它表示的是生产者和消费者之间的关系.其写法是:起点是生产者,依次是初级消费者、次级消费者、三级消费者…一直到最高消费者,中间用箭头连接,箭头总是指向捕食者.图中有5条食物链,分别是:①绿色植物→昆虫→啄木鸟;②绿色植物→鹿→山猫;③绿色植物→鹿→狼;④绿色植物→松鼠→狼;⑤绿色植物→鼠→狼.
(2)在生态系统中,生产者与消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,即捕食关系,这样就形成了食物链.
(3)在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统,由生物部分和非生物部分组成;如果山猫的数量大量减少,鹿的数量将会增加,绿色植物数量会减少,其它生物数量会发生变化.
(4)生态系统中生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的形成食物链,多条食物链相互交织形成食物网.
(5)在一般情况下,生态系统的结构和功能能够保持相对的稳定状态.生态系统中各种生物的数量总是保持在相对的稳定状态,这种状态叫做生态平衡.生态系统之所以能维持在平衡状态,这是由于生态系统自身具有自我调节功能.
故答案为:(1)5;绿色植物→昆虫→啄木鸟(合理即可)
(2)捕食
(3)增加;减少;会
(4)食物网
(5)保持在相对的稳定状态;生态平衡
点评 本题是生态系统的综合题,知道生态系统的组成、食物链以及生物的数量关系,要理解掌握.
科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③④⑤ | B. | ⑤④③② | C. | ⑥④③② | D. | ⑤④③① |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 观察时手蒙右眼,用左眼向目镜内观察 | |
B. | 对光时,使低倍镜正对通光孔 | |
C. | 用手扳动物镜转换纸、高倍镜 | |
D. | 在用高倍镜时,以粗准焦螺旋调焦 |
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