(4分)小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生，课余时间喜欢做一些小实验。在学习完“生物的无性生殖”以后，他便把两个如右图所示的大马铃薯切成许多小块进行种植。结果发现种植的马铃薯块有的长了芽，有的没长芽。他将马铃薯块取出比较，猜想马铃薯块没有发芽的原因可能是 。为了验证该原因是否成立，小刚又重新进行了实验。
①取两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆，编号为甲、乙。
②为排除因马铃薯块大小不等造成对实验结果的干扰，他将挑选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干，分成两组，将 的马铃薯小块种在甲花盆内，将另一组的马铃薯小块种在乙花盆内。将两花盆放在相同的适宜条件下培养，一段时间后观察。
③预计 花盆中的马铃薯块茎会发育成幼苗。
④小刚设置甲、乙两花盆的目的是 。
⑤得出结论：马铃薯块没有发芽的原因是没有带芽眼。
名校课堂系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
（2011?德州）小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生，课余时间喜欢做一些小实验．如图为小刚利用某植物的枝条所做的实验装置．实验开始前，小刚在甲瓶中枝条叶片上下两面均涂抹了厚厚一层凡士林（护肤油），乙瓶中枝条不处理，并用水彩笔分别标记了甲、乙两瓶的水面高度．在接下来的几天里，他定时观察、记录水位的变化情况．根据自己所学知识回答下列问题．查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源： 题型：
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科目：初中生物 来源：2012届山东省临淄区学业水平测试模拟生物试卷二（带解析） 题型：探究题
小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生，课余时间喜欢做一些小实验。下图为小刚利用某植物的枝条所做的实验装置。实验开始前， 小刚在甲瓶中枝条叶片上下两面均涂抹了厚厚一层凡士林（护肤油），乙瓶中枝条不处理， 并用水彩笔分别标记了甲、乙两瓶的水面高度。在接下来的几天里，他定时观察、记录水位的变化情况。根据自己所学知识回答下列问题。
(1)实验目的是为了验证__________________________________________________。
(2)水面上油层的作用是___________________________________________________。
(3)为了使实验结果更可靠，放入两个瓶子中的枝条生长状况和叶片数目应尽量一致， 这遵循了科学实验的________________________原则。
(4)预测实验结果：甲、乙两个瓶子中，水面高度基本保持不变的是________________，原因是_____________________________________________________________________。
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科目：初中生物 来源：2011年初中毕业升学考试（山东德州卷）生物 题型：探究题
（5分）小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生，课余时间喜欢做一些小实验。下图为小刚利用某植物的枝条所做的实验装置。实验开始前， 小刚在甲瓶中枝条叶片上下两面均涂抹了厚厚一层凡士林（护肤油），乙瓶中枝条不处理， 并用水彩笔分别标记了甲、乙两瓶的水面高度。在接下来的几天里，他定时观察、记录水位的变化情况。根据自己所学知识回答下列问题。
(1)实验目的是为了验证__________________________________________________。
(2)水面上油层的作用是___________________________________________________。
(3)为了使实验结果更可靠，放入两个瓶子中的枝条生长状况和叶片数目应尽量一致， 这遵循了科学实验的________________________原则。
(4)预测实验结果：甲、乙两个瓶子中，水面高度基本保持不变的是________________，原因是_____________________________________________________________________。
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